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Détail de l'auteur
Auteur Bernadette ROGE
Commentaire :
Psychologue,professeur de psychopathologie développementale à l'Université Toulouse-le-Mirail. Membre senior de l'institut universitaire de France et dirige les services du CeRESA (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme).
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L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? / Ginette BERNIER
Titre : L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoit VIEILLARD, Illustrateur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Mango Année de publication : 2019 Collection : aider à grandir Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02044-5 Prix : 17,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Emotion ; Enfant ; Jeu ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont " donné la parole " à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience. Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. Un livre-outil passionnant qui redonne aux parents et aux aidants confiance en eux. > Un point de vue inédit qui permet de comprendre le fonctionnement spécifique des apprentissages de l'enfant autiste. > Des connaissances validées par les plus grands spécialistes de l'autisme. > Plus de 120 illustrations qui traduisent le quotidien des parents et des enfants. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoit VIEILLARD, Illustrateur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris : Mango, 2019 . - 185 p.. - (aider à grandir) .
ISBN : 978-2-317-02044-5 : 17,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Emotion ; Enfant ; Jeu ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont " donné la parole " à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience. Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. Un livre-outil passionnant qui redonne aux parents et aux aidants confiance en eux. > Un point de vue inédit qui permet de comprendre le fonctionnement spécifique des apprentissages de l'enfant autiste. > Des connaissances validées par les plus grands spécialistes de l'autisme. > Plus de 120 illustrations qui traduisent le quotidien des parents et des enfants. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000733 AUT.50 BER Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Les enjeux de l'intervention précoce dans l'autisme / Bernadette ROGE in Rééducation orthophonique, 207 (septembre 2001)
[article]
Titre : Les enjeux de l'intervention précoce dans l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Jeanne FREMOLLE-KRUCK, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 101-107 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Intervention précoceSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762
in Rééducation orthophonique > 207 (septembre 2001) . - p. 101-107[article] Les enjeux de l'intervention précoce dans l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Jeanne FREMOLLE-KRUCK, Auteur . - 2001 . - p. 101-107.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 207 (septembre 2001) . - p. 101-107
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Intervention précoceSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Evaluation des besoins des familles d'enfants avec des TSA / Melina DELL'ARMI in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)
[article]
Titre : Evaluation des besoins des familles d'enfants avec des TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Melina DELL'ARMI, Auteur ; Stéphanie DASTUGUE, Auteur ; Mélanie MATIES, Auteur ; Jeanne FREMOLLE-KRUCK, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 13-15 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Evaluation des besoinsSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 13-15[article] Evaluation des besoins des familles d'enfants avec des TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Melina DELL'ARMI, Auteur ; Stéphanie DASTUGUE, Auteur ; Mélanie MATIES, Auteur ; Jeanne FREMOLLE-KRUCK, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur . - 2016 . - p. 13-15.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 13-15
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Evaluation des besoinsSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 Evaluation d’un programme de dépistage de l’autisme et impact sur l’accompagnement précoce / Sophie BADUEL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
[article]
Titre : Evaluation d’un programme de dépistage de l’autisme et impact sur l’accompagnement précoce Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie BADUEL, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.447-451 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
CHAT (Outil) ; Repérage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Intervention précoceRésumé : Malgré les avancées de la recherche sur les signes précoces de l’autisme, le dépistage de ce trouble en France est encore peu opérant. Le manque de connaissance des professionnels de la petite enfance et l’absence d’outil de dépistage validé sur population française peut expliquer la difficulté à repérer les enfants à risque. Nous présenterons le dispositif de dépistage en population tout-venant mis en place de manière expérimentale sur la région Midi-Pyrénées. [Résumé de l'auteur/éditeur] Note de contenu : Bibliogr. Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011) . - p.447-451[article] Evaluation d’un programme de dépistage de l’autisme et impact sur l’accompagnement précoce [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie BADUEL, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur . - 2011 . - p.447-451.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011) . - p.447-451
Concepts : Thesaurus DOCautisme
CHAT (Outil) ; Repérage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Intervention précoceRésumé : Malgré les avancées de la recherche sur les signes précoces de l’autisme, le dépistage de ce trouble en France est encore peu opérant. Le manque de connaissance des professionnels de la petite enfance et l’absence d’outil de dépistage validé sur population française peut expliquer la difficulté à repérer les enfants à risque. Nous présenterons le dispositif de dépistage en population tout-venant mis en place de manière expérimentale sur la région Midi-Pyrénées. [Résumé de l'auteur/éditeur] Note de contenu : Bibliogr. Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 L' intervention précoce en autisme : le Modèle de Denver pour jeunes enfants / Sally J. ROGERS
Titre : L' intervention précoce en autisme : le Modèle de Denver pour jeunes enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally J. ROGERS, Auteur ; Géraldine DAWSON, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Les Ateliers du praticien Importance : 430 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057653-1 Prix : 34.58 Note générale : Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication non verbale ; Communication orale ; Intervention cognitive ; Intervention éducative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Imitation ; Intervention comportementale ; Intervention précoce ; Jeu ; Langage ; Modèle de Denver ; SocialisationIndex. décimale : INT.70 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions intégratives Résumé : Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires. Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l'approche ESDM avant d'aborder le contenu du programme et ses modalités d'application, la méthodologie qui le sous-tend, le contexte de sa mise en oeuvre et les effets de ce type d'intervention.
Il représente un document indispensable pour tous les intervenants, professionnels et parents, qui veulent apprendre comment tisser patiemment les liens sociaux, amener l'enfant à s'engager dans l'interaction pour apprendre de manière volontaire et enthousiaste avec l'adulte qui s'occupe de lui. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 L' intervention précoce en autisme : le Modèle de Denver pour jeunes enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally J. ROGERS, Auteur ; Géraldine DAWSON, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 430 p.. - (Les Ateliers du praticien) .
ISBN : 978-2-10-057653-1 : 34.58
Bibliogr.- Index
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication non verbale ; Communication orale ; Intervention cognitive ; Intervention éducative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Imitation ; Intervention comportementale ; Intervention précoce ; Jeu ; Langage ; Modèle de Denver ; SocialisationIndex. décimale : INT.70 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions intégratives Résumé : Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires. Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l'approche ESDM avant d'aborder le contenu du programme et ses modalités d'application, la méthodologie qui le sous-tend, le contexte de sa mise en oeuvre et les effets de ce type d'intervention.
Il représente un document indispensable pour tous les intervenants, professionnels et parents, qui veulent apprendre comment tisser patiemment les liens sociaux, amener l'enfant à s'engager dans l'interaction pour apprendre de manière volontaire et enthousiaste avec l'adulte qui s'occupe de lui. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000272 INT.70 ROG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible LIV000335 INT.70 ROG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Géraldine DAWSON
PermalinkMères et pères face au TSA de leur enfant : bien-être psychologique, coping dyadique, satisfaction des interventions et soutien social perçu / Coralie FOURCADE in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)
PermalinkNouvelles technologies au service du dépistage : Chatbot pour la détection précoce de l’autisme / Quentin GUILLON in Enfance, 71(1) (janvier-mars 2019)
PermalinkLes prises en charge d'adultes autistes / Martine FOUBERT in Psychologie française, 43(3) (Septembre 1998)
PermalinkDe la recherche à la pratique : questions et perspectives en France / Bernadette ROGE
PermalinkLes recommandations issues de la recherche internationale en autisme / Bernadette ROGE
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau : approche comportementaliste / Tony ATTWOOD
PermalinkTélésanté : les thérapies médiatisées par les parents / Mado ARNAUD in Enfance, 71(1) (janvier-mars 2019)
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