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Thesaurus DOCautisme
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Ingérable ou atypique ? précoce, dys, Asperger, hypersensible : accepter et accompagner les enfants différents / Claire STRIDE
Titre : Ingérable ou atypique ? précoce, dys, Asperger, hypersensible : accepter et accompagner les enfants différents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire STRIDE, Auteur Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 2020 Importance : 211 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-09682-7 Prix : 16,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble des apprentissages ; Haut potentiel intellectuel ; TDAH ; Relation familiale ; Relation parent enfant ; Interaction sociale ; Vie Sociale ; Vie quotidienne ; Fonctionnement cognitif ; Qualité de vie ; Alimentation ; Sommeil ; Puberté ; Apprentissage ; EmotionIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : On parle d'autistes, de "zèbres" , d'hypersensibles, de "dys" , de haut potentiel, d' "atypiques" , d'enfants "différents" . Souvent l'école et la société les jugent juste capricieux et ingérables et accusent leurs parents de créer des complications... C'est pourtant une réalité, décrite sous le terme de "neurodiversité" , et qui concerne près de 20 % de la population. Elle est souvent détectée au moment de la scolarisation, début d'un vrai parcours du combattant.
Mais comment faire grandir un enfant "hors case" que le système doit "caser" à tout prix ? Et comment se construire lorsque l'on perçoit que l'on est un problème ? Il faut ouvrir les yeux sur les richesses et les qualités des neuroatypiques pour devenir capable de les aider dans leurs apprentissages et la gestion de leurs émotions. Claire Stride a elle-même connu ce chemin, lorsqu'elle était enfant, et elle accompagne aujourd'hui familles et éducateurs.
Elle nous explique le fonctionnement de ces enfants extra-ordinaires, et nous donne des clés et des ressources pratiques pour les accompagner sans culpabiliser ni se battre en permanence. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Ingérable ou atypique ? précoce, dys, Asperger, hypersensible : accepter et accompagner les enfants différents [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire STRIDE, Auteur . - Paris : Desclée de Brouwer, 2020 . - 211 p.
ISBN : 978-2-220-09682-7 : 16,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble des apprentissages ; Haut potentiel intellectuel ; TDAH ; Relation familiale ; Relation parent enfant ; Interaction sociale ; Vie Sociale ; Vie quotidienne ; Fonctionnement cognitif ; Qualité de vie ; Alimentation ; Sommeil ; Puberté ; Apprentissage ; EmotionIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : On parle d'autistes, de "zèbres" , d'hypersensibles, de "dys" , de haut potentiel, d' "atypiques" , d'enfants "différents" . Souvent l'école et la société les jugent juste capricieux et ingérables et accusent leurs parents de créer des complications... C'est pourtant une réalité, décrite sous le terme de "neurodiversité" , et qui concerne près de 20 % de la population. Elle est souvent détectée au moment de la scolarisation, début d'un vrai parcours du combattant.
Mais comment faire grandir un enfant "hors case" que le système doit "caser" à tout prix ? Et comment se construire lorsque l'on perçoit que l'on est un problème ? Il faut ouvrir les yeux sur les richesses et les qualités des neuroatypiques pour devenir capable de les aider dans leurs apprentissages et la gestion de leurs émotions. Claire Stride a elle-même connu ce chemin, lorsqu'elle était enfant, et elle accompagne aujourd'hui familles et éducateurs.
Elle nous explique le fonctionnement de ces enfants extra-ordinaires, et nous donne des clés et des ressources pratiques pour les accompagner sans culpabiliser ni se battre en permanence. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001010 DEV.41 STR Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Je cuisine un jour bleu : gourmets autistes, recettes et témoignages / Josef SCHOVANEC
Titre : Je cuisine un jour bleu : gourmets autistes, recettes et témoignages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Josef SCHOVANEC, Auteur ; Claude CARAT, Auteur Editeur : Mens : Terre vivante Année de publication : 2018 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36098-336-0 Prix : 21,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersélectivité alimentaire ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Sensorialité ; TémoignageIndex. décimale : VIE.42 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Alimentation Résumé : Les difficultés sensorielles des personnes autistes sont nombreuses et l'alimentation n'échappe pas à la règle. Devant des enfants qui ne mangent que du " rouge ", ne supportent que le mixé ou refusent tout légume, les parents trouvent des solutions innovantes pour colorer, dissimuler... Et les enfants autistes, devenus adultes, inventent à leur tour. C'est en rencontrant le gourmet Claude Carat que Josef Schovanec a eu l'idée de ce livre collaboratif.
Les recettes sont pour certaines très simples, d'autres sont plus innovantes... toutes ont pour point commun de raconter une histoire, celle des enfants ou des adultes autistes qui se cachent derrière elles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134 Je cuisine un jour bleu : gourmets autistes, recettes et témoignages [Texte imprimé et/ou numérique] / Josef SCHOVANEC, Auteur ; Claude CARAT, Auteur . - Mens : Terre vivante, 2018 . - 175 p.
ISBN : 978-2-36098-336-0 : 21,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersélectivité alimentaire ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Sensorialité ; TémoignageIndex. décimale : VIE.42 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Alimentation Résumé : Les difficultés sensorielles des personnes autistes sont nombreuses et l'alimentation n'échappe pas à la règle. Devant des enfants qui ne mangent que du " rouge ", ne supportent que le mixé ou refusent tout légume, les parents trouvent des solutions innovantes pour colorer, dissimuler... Et les enfants autistes, devenus adultes, inventent à leur tour. C'est en rencontrant le gourmet Claude Carat que Josef Schovanec a eu l'idée de ce livre collaboratif.
Les recettes sont pour certaines très simples, d'autres sont plus innovantes... toutes ont pour point commun de raconter une histoire, celle des enfants ou des adultes autistes qui se cachent derrière elles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000685 VIE.42 SCH Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Mettre dans sa bouche seulement des choses bonnes pour la santé / Marie-Hélène LIZOTTE
Titre : Mettre dans sa bouche seulement des choses bonnes pour la santé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Hélène LIZOTTE, Auteur ; Michel POIRIER, Auteur Editeur : Mont-Saint-Hilaire [Québec] : Vers moi - vers l'autre Année de publication : 2010 Collection : Les histoires de Lili Florette Importance : 33 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923459-10-3 Prix : 28,80 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du comportement alimentaire ; Outil d'intervention éducative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Alimentation ; Vie quotidienne ; Comportement inadapté ; PicaIndex. décimale : VIE.42 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Alimentation Résumé : Ce livre est destiné aux personnes ayant tendance à mettre des objets non comestibles dans leur bouche. Plus qu’une simple histoire, les auteurs ont voulu créer un outil éducatif polyvalent et pouvant être adapté aux particularités de votre enfant.
Vous trouverez dans ce livre :
- une histoire : Lili Florette explique à Matis pourquoi il ne doit pas mettre des objets non comestibles dans sa bouche. Un code de couleurs est utilisé pour appuyer les propos de Lili Florette : vert, ça va et rouge, il y a un problème. L’histoire se termine par des questions, qui permettent de s’assurer de la compréhension de la personne.
- un cahier personnalisé : une section est prévue pour présenter des repères correspondants à la réalité de votre enfant. Vous pourrez y insérer des images afin que votre enfant sache clairement ce qui est approprié pour lui et ce qui ne l’est pas.
- des pictogrammes : de petites images détachables, que vous pourrez utiliser dans la vie courante auprès de votre enfant, sont incluses : un rappel de ne pas mettre dans la bouche des choses qui ne sont pas bonnes pour la santé et une invitation à référer au cahier personnalisé.
- un tableau renforçateur : dans cette section, vous trouverez un tableau de médailles visant à encourager la personne à adopter des comportements plus appropriés. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Mettre dans sa bouche seulement des choses bonnes pour la santé [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène LIZOTTE, Auteur ; Michel POIRIER, Auteur . - Mont-Saint-Hilaire [Québec] : Vers moi - vers l'autre, 2010 . - 33 p. : ill.. - (Les histoires de Lili Florette) .
ISBN : 978-2-923459-10-3 : 28,80 €
Langues : Français (fre)
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Trouble du comportement alimentaire ; Outil d'intervention éducative ; Trouble du spectre de l'autisme ; Alimentation ; Vie quotidienne ; Comportement inadapté ; PicaIndex. décimale : VIE.42 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Alimentation Résumé : Ce livre est destiné aux personnes ayant tendance à mettre des objets non comestibles dans leur bouche. Plus qu’une simple histoire, les auteurs ont voulu créer un outil éducatif polyvalent et pouvant être adapté aux particularités de votre enfant.
Vous trouverez dans ce livre :
- une histoire : Lili Florette explique à Matis pourquoi il ne doit pas mettre des objets non comestibles dans sa bouche. Un code de couleurs est utilisé pour appuyer les propos de Lili Florette : vert, ça va et rouge, il y a un problème. L’histoire se termine par des questions, qui permettent de s’assurer de la compréhension de la personne.
- un cahier personnalisé : une section est prévue pour présenter des repères correspondants à la réalité de votre enfant. Vous pourrez y insérer des images afin que votre enfant sache clairement ce qui est approprié pour lui et ce qui ne l’est pas.
- des pictogrammes : de petites images détachables, que vous pourrez utiliser dans la vie courante auprès de votre enfant, sont incluses : un rappel de ne pas mettre dans la bouche des choses qui ne sont pas bonnes pour la santé et une invitation à référer au cahier personnalisé.
- un tableau renforçateur : dans cette section, vous trouverez un tableau de médailles visant à encourager la personne à adopter des comportements plus appropriés. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000605 VIE.42 LIZ Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Mon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles / Myriam CHRETIEN-VINCENT
Titre : Mon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam CHRETIEN-VINCENT, Auteur ; Emmanuelle ROSSINI-DRECQ, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine Année de publication : 2017 Importance : 262 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-826-9 Prix : 15,95 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; Hypersensibilité sensorielle ; Alimentation ; Enfant ; Hygiène corporelle ; Intervention sensori-motrice ; Jeu ; Loisir ; Perception sensorielle ; Socialisation ; Sommeil ; Stimulation sensorielle ; Vie quotidienne ; Modulation sensorielleIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Démystifiant les problèmes liés à la modulation sensorielle, c’est-à-dire à la capacité à traiter les stimuli de l’environnement (bruits, lumière, textures, odeurs, mouvements) et à y réagir adéquatement, ce livre permet de mieux comprendre le malaise de l’enfant hypersensible, hyposensible ou en quête de stimulations et d’identifier des façons d’y faire face. Les témoignages et les nombreux exemples qu'il contient permettent de mieux gérer plusieurs situations du quotidien: sommeil, hygiène, alimentation, loisirs et jeux, socialisation, apprentissages scolaires. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133 Mon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam CHRETIEN-VINCENT, Auteur ; Emmanuelle ROSSINI-DRECQ, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur . - Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, 2017 . - 262 p.
ISBN : 978-2-89619-826-9 : 15,95 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; Hypersensibilité sensorielle ; Alimentation ; Enfant ; Hygiène corporelle ; Intervention sensori-motrice ; Jeu ; Loisir ; Perception sensorielle ; Socialisation ; Sommeil ; Stimulation sensorielle ; Vie quotidienne ; Modulation sensorielleIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Démystifiant les problèmes liés à la modulation sensorielle, c’est-à-dire à la capacité à traiter les stimuli de l’environnement (bruits, lumière, textures, odeurs, mouvements) et à y réagir adéquatement, ce livre permet de mieux comprendre le malaise de l’enfant hypersensible, hyposensible ou en quête de stimulations et d’identifier des façons d’y faire face. Les témoignages et les nombreux exemples qu'il contient permettent de mieux gérer plusieurs situations du quotidien: sommeil, hygiène, alimentation, loisirs et jeux, socialisation, apprentissages scolaires. [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000680 INT.90 CHR Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants / Peter VERMEULEN
Titre : Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Comprendre Sous-collection : Enfance Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8205-2 Prix : 22 € Note générale : Liste d'adresses - Index - Gloss.- Ill. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Prévalence ; Relation parent enfant ; Hygiène corporelle ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Etiologie ; Intervention ; Langage ; Loisir ; Pédagogie ; Médicament ; Trouble du comportement ; Psycho-éducationIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur . - 2e éd. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 240 p.. - (Comprendre. Enfance) .
ISBN : 978-2-8041-8205-2 : 22 €
Liste d'adresses - Index - Gloss.- Ill.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Prévalence ; Relation parent enfant ; Hygiène corporelle ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Etiologie ; Intervention ; Langage ; Loisir ; Pédagogie ; Médicament ; Trouble du comportement ; Psycho-éducationIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000781 VIE.40 VER Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Oralité alimentaire et autisme : aspects théoriques et rééducatifs / Adeline ALBA in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
PermalinkOralité alimentaire et troubles du spectre autistique / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation orthophonique, 271 (septembre 2017)
PermalinkPrise en charge stomatologique / Hélène RAK-MERKIN
PermalinkLe quotidien avec un enfant autiste : crises, repas, propreté, sommeil, autonomie / Kate C. WILDE
PermalinkRééducation des troubles de l'alimentation et de la déglutition / Catherine SENEZ
PermalinkRepas et autisme : une évaluation nécessaire pour des aménagements indispensables (situation aux aspects paradoxaux) / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation orthophonique, 249 (mars 2012)
PermalinkS'alimenter, c'est aussi se nourrir, c'est entretenir sa vie / Irène BENIGNI
PermalinkStratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
PermalinkTedou mange / Brigitte HARRISSON
PermalinkTSA et neurotypique, mieux se comprendre : guide pour comprendre le fonctionnement de la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme / Maurice FRASER
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