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Thesaurus DOCautisme
[NI] Système scolaire / Enseignement
Scolarisation
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Décrochage scolaire ; Déscolarisation ; Dispositif de scolarisation ; Echec scolaire ; Inclusion scolaire ; Scolarisation collective ; Scolarisation en milieu ordinaire ; Scolarisation individuelle ; Scolarisation partagée |
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Nouvelles dynamiques d'un accompagnement respectueux des enfants autistes : des soins vers la scolarisation adaptée en milieu ordinaire / Maria-Yasmina TAFRAOUT
Titre : Nouvelles dynamiques d'un accompagnement respectueux des enfants autistes : des soins vers la scolarisation adaptée en milieu ordinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria-Yasmina TAFRAOUT, Auteur Editeur : Dijon : IRTESS - Dijon Année de publication : 2015 Importance : 45 p. Note générale : Mémoire : DE assistant de service social Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Projet personnalisé de scolarisation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement scolaire ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Compensation du handicap ; Evaluation des besoins ; GEVA-ScoIndex. décimale : SCO.22 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Projet de scolarisation Sous-type : Mémoire Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=956 Nouvelles dynamiques d'un accompagnement respectueux des enfants autistes : des soins vers la scolarisation adaptée en milieu ordinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria-Yasmina TAFRAOUT, Auteur . - Dijon : IRTESS - Dijon, 2015 . - 45 p.
Mémoire : DE assistant de service social
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Projet personnalisé de scolarisation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement scolaire ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Compensation du handicap ; Evaluation des besoins ; GEVA-ScoIndex. décimale : SCO.22 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Projet de scolarisation Sous-type : Mémoire Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=956 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Parcours adapté d'un élève avec autisme : de la Clis à l'UPI Lycée professionnel / Christine PHILIP
Titre : Parcours adapté d'un élève avec autisme : de la Clis à l'UPI Lycée professionnel Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Concepteur ; Gérard GAUTHERON, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Eric LHUISSIER, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés Année de publication : 2007 Importance : 27 min Prix : 15 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Inclusion ; ULIS ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation professionnelle ; Scolarisation ; LycéeIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Ce document retrace le parcours d’un jeune avec autisme. Ancien élève de Clis (cf. Moments pédagogiques en Clis 1), il est à présent élève d’une UPI au lycée professionnel Émile Béjuit à Lyon. Plusieurs séquences pédagogiques en classe sont présentées ainsi qu’une séance en atelier « Mécanique-Auto » et un stage dans l’atelier Restauration d’un lycée professionnel voisin. Dans cette UPI, Étienne poursuit sa formation générale et prépare sa future insertion sociale et professionnelle parmi les autres lycéens. C'est une belle opportunité qui lui est donnée, dans le prolongement de sa scolarité en milieu ordinaire. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=898 Parcours adapté d'un élève avec autisme : de la Clis à l'UPI Lycée professionnel [Vidéo] / Christine PHILIP, Concepteur ; Gérard GAUTHERON, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Eric LHUISSIER, Metteur en scène, réalisateur . - Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés, 2007 . - 27 min.
15 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Inclusion ; ULIS ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation professionnelle ; Scolarisation ; LycéeIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Ce document retrace le parcours d’un jeune avec autisme. Ancien élève de Clis (cf. Moments pédagogiques en Clis 1), il est à présent élève d’une UPI au lycée professionnel Émile Béjuit à Lyon. Plusieurs séquences pédagogiques en classe sont présentées ainsi qu’une séance en atelier « Mécanique-Auto » et un stage dans l’atelier Restauration d’un lycée professionnel voisin. Dans cette UPI, Étienne poursuit sa formation générale et prépare sa future insertion sociale et professionnelle parmi les autres lycéens. C'est une belle opportunité qui lui est donnée, dans le prolongement de sa scolarité en milieu ordinaire. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=898 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000017 SCO.23 PHI DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible Parcours scolaire d'un élève avec syndrome d'Asperger : de l'école au collège / Christine PHILIP
Titre : Parcours scolaire d'un élève avec syndrome d'Asperger : de l'école au collège Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés Année de publication : 2012 Importance : 61 min Prix : 15 € Note générale : Bonus 56 min Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Collège ; Ecole primaire ; Scolarisation ; TémoignageIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Antoine est un adolescent avec syndrome d’Asperger qui a connu un début de scolarité difficile en Maternelle, période où a été établi son diagnostic. Nous l’avons filmé à deux reprises dans son parcours scolaire, tout d’abord à l’école élémentaire alors qu’il était en CM1 avec deux enseignantes et un accompagnant scolaire, puis en 5e de collège dans deux disciplines : Mathématiques et EPS. À chaque rencontre tous les acteurs de sa scolarisation ont été interrogés, que ce soit ses enseignants, ses accompagnants, ses camarades de classe, mais aussi ses parents et notamment sa mère, très impliquée dans sa scolarisation. Paradoxalement plus Antoine progresse dans le système éducatif et plus sa situation scolaire s’améliore…
Plusieurs bonus sont proposés à côté du document principal qui retrace son parcours scolaire, notamment un document qui le montre dans une activité extra-scolaire représentant pour lui un défi : le théâtre. Quant aux deux autres bonus, l’un concerne les AVS et l‘autre le point de vue de ses camarades de collège qui sont très présents à ses côtés depuis le début de sa scolarité. [résumé d'éditeur]Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=899 Parcours scolaire d'un élève avec syndrome d'Asperger : de l'école au collège [Vidéo] / Christine PHILIP, Metteur en scène, réalisateur . - Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés, 2012 . - 61 min.
15 €
Bonus 56 min
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Collège ; Ecole primaire ; Scolarisation ; TémoignageIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Antoine est un adolescent avec syndrome d’Asperger qui a connu un début de scolarité difficile en Maternelle, période où a été établi son diagnostic. Nous l’avons filmé à deux reprises dans son parcours scolaire, tout d’abord à l’école élémentaire alors qu’il était en CM1 avec deux enseignantes et un accompagnant scolaire, puis en 5e de collège dans deux disciplines : Mathématiques et EPS. À chaque rencontre tous les acteurs de sa scolarisation ont été interrogés, que ce soit ses enseignants, ses accompagnants, ses camarades de classe, mais aussi ses parents et notamment sa mère, très impliquée dans sa scolarisation. Paradoxalement plus Antoine progresse dans le système éducatif et plus sa situation scolaire s’améliore…
Plusieurs bonus sont proposés à côté du document principal qui retrace son parcours scolaire, notamment un document qui le montre dans une activité extra-scolaire représentant pour lui un défi : le théâtre. Quant aux deux autres bonus, l’un concerne les AVS et l‘autre le point de vue de ses camarades de collège qui sont très présents à ses côtés depuis le début de sa scolarité. [résumé d'éditeur]Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=899 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000018 SCO.23 PHI DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible Le pari de l'intelligence : enseigner aux enfants autistes / Corinne EICHHORN
Titre : Le pari de l'intelligence : enseigner aux enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne EICHHORN, Auteur Editeur : Paris [France] : Glyphe Année de publication : 2011 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35815-057-6 Prix : 13.49 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Enseignant spécialisé ; Enseignement ; ScolarisationIndex. décimale : REC.13 Récits - Témoignages - Témoignages de professionnels Résumé : Il était une fois, une enseignante spécialisée, entourée d’une bande de gosses souffrant d’autisme. Une enseignante spécialisée en amour impossible, spécialisée en amitié extraordinaire…
Alors elle raconte. Son histoire est un curieux mélange de :
- Blanche-Neige et les sept nains au pays de la différence.
- Alice au pays des merveilles de la tolérance.
- Guerre et paix au sein d’une école de banlieue.
- Les Mystères de l’Ouest, quand tout le monde est à l’Ouest.
- La force d’y croire.
Mais surtout :
- Le plus beau reste à venir…
« Vous ne regarderez plus jamais ni les autres ni vous-même comme avant. » [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=80 Le pari de l'intelligence : enseigner aux enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne EICHHORN, Auteur . - Paris [France] : Glyphe, 2011 . - 160 p.
ISBN : 978-2-35815-057-6 : 13.49
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Enseignant spécialisé ; Enseignement ; ScolarisationIndex. décimale : REC.13 Récits - Témoignages - Témoignages de professionnels Résumé : Il était une fois, une enseignante spécialisée, entourée d’une bande de gosses souffrant d’autisme. Une enseignante spécialisée en amour impossible, spécialisée en amitié extraordinaire…
Alors elle raconte. Son histoire est un curieux mélange de :
- Blanche-Neige et les sept nains au pays de la différence.
- Alice au pays des merveilles de la tolérance.
- Guerre et paix au sein d’une école de banlieue.
- Les Mystères de l’Ouest, quand tout le monde est à l’Ouest.
- La force d’y croire.
Mais surtout :
- Le plus beau reste à venir…
« Vous ne regarderez plus jamais ni les autres ni vous-même comme avant. » [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=80 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000037 REC.13 EIC Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible
Titre : Pédagogie inclusive et participative pour autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogies Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078949-8 Prix : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Inclusion ; Pédagogie adaptée ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Education structurée ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Intervention comportementaleIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, il présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Complément du livre disponible sur le site de l'éditeur
Sous-type : Livre En ligne : http://www.dunod.com/EAN/9782100789498 Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1626 Pédagogie inclusive et participative pour autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 154 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-10-078949-8 : 19,50 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Inclusion ; Pédagogie adaptée ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Education structurée ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Intervention comportementaleIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, il présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Complément du livre disponible sur le site de l'éditeur
Sous-type : Livre En ligne : http://www.dunod.com/EAN/9782100789498 Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1626 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000783 SCO.30 DUP Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Penser et gérer la tension entre les valeurs d’égalité et de diversité?: point d’appui au développement d’une école plus inclusive / Isabelle NOEL in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 78 (juillet 2017)
PermalinkLe profil adaptatif de collégiens avec un trouble du spectre de l'autisme : le lien avec le niveau et le parcours scolaires / Sabine ZORN in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkUn programme d’accompagnement en milieu scolaire ordinaire (école, collège, lycées) et en entreprise pour les personnes avec autisme et troubles apparentés / Maria Pilar GATTEGNO in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
PermalinkProtecting the rights of people with autism in the fields of education and employment : International and european perspectives / Valentina DELLA FINA
PermalinkQu’en est-il de la scolarisation des élèves autistes en France ? / Christine PHILIP in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkQu'ont-ils fait de Florian ? : voyage au pays de l'autisme / Jean-Christophe PIETRI
PermalinkQuelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone ? / Isabelle RESPLENDINO in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkQuelques idées pour la réussite de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap / Mohamed Lamine BEN ABDERRAHMAN in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 60 (janvier 2013)
PermalinkRegards périphériques sur l'autisme : évaluer pour mieux accompagner / Yves CONTEJEAN
PermalinkSa scolarité / [s.n.]
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