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Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Autisme léger ; Autisme modéré ; Autisme sévère ; Fonctionnement autistique ; Ritualisation ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
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Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques / Graciela CRESPIN C.
Titre : Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela CRESPIN C., Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. n°4 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03153-1 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Centre de ressources autisme ; ULIS école ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Scolarisation ; Intervention comportementale ; Intervention psychodynamiqueMots-clés : ARGENTINE Index. décimale : INT.80 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions psychodynamiques Résumé : Cette deuxième livraison se concentre autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiques.
[résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=767 Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela CRESPIN C., Directeur de publication . - Paris [France] : Harmattan, 2007 . - 189 p.. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT; n°4) .
ISBN : 978-2-296-03153-1
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Centre de ressources autisme ; ULIS école ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Scolarisation ; Intervention comportementale ; Intervention psychodynamiqueMots-clés : ARGENTINE Index. décimale : INT.80 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions psychodynamiques Résumé : Cette deuxième livraison se concentre autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiques.
[résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=767 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000505 INT.80 CRE Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible ADAPEI de la Nièvre : des pros de l'autisme au service des établissements / Aurélie VION in Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI, 141 (septembre-octobre 2018)
[article]
Titre : ADAPEI de la Nièvre : des pros de l'autisme au service des établissements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurélie VION, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 30 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autismeMots-clés : EQUIPE MOBILE AUTISME (EMA) Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1363
in Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI > 141 (septembre-octobre 2018) . - p. 30[article] ADAPEI de la Nièvre : des pros de l'autisme au service des établissements [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurélie VION, Auteur . - 2018 . - p. 30.
Langues : Français (fre)
in Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI > 141 (septembre-octobre 2018) . - p. 30
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adulte ; Trouble du spectre de l'autismeMots-clés : EQUIPE MOBILE AUTISME (EMA) Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1363 Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme / Christine PHILIP
Titre : Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés Année de publication : 2010 Importance : 42 min Prix : 15 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Pédagogie adaptée ; Trouble du spectre de l'autisme ; ASH ; Collège ; ScolarisationIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son auxiliaire de vie scolaire (AVS) dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs disciplinaires. Nous le suivons dans les cours de Latin, de Français, de Géographie, de Mathématiques, d’EPS et d’Arts plastiques et nous recueillons les commentaires de ses professeurs, tous parties prenantes pour accueillir cet élève différent. Charles n’est pas un autiste dit « de haut niveau ». Il a ses difficultés propres, mais il manifeste un tel désir d’apprendre que ses professeurs le considèrent volontiers comme un « élève modèle ». Sa mère accompagne et soutient sa scolarité et collabore avec les enseignants dans un climat de confiance mutuelle. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=897 Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme [Vidéo] / Christine PHILIP, Metteur en scène, réalisateur . - Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés, 2010 . - 42 min.
15 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Pédagogie adaptée ; Trouble du spectre de l'autisme ; ASH ; Collège ; ScolarisationIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son auxiliaire de vie scolaire (AVS) dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs disciplinaires. Nous le suivons dans les cours de Latin, de Français, de Géographie, de Mathématiques, d’EPS et d’Arts plastiques et nous recueillons les commentaires de ses professeurs, tous parties prenantes pour accueillir cet élève différent. Charles n’est pas un autiste dit « de haut niveau ». Il a ses difficultés propres, mais il manifeste un tel désir d’apprendre que ses professeurs le considèrent volontiers comme un « élève modèle ». Sa mère accompagne et soutient sa scolarité et collabore avec les enseignants dans un climat de confiance mutuelle. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=897 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000016 SCO.23 PHI DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible ADBB (Alarme détresse bébé) / Alain BOUVAREL
Titre : ADBB (Alarme détresse bébé) Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Richard MARTIN, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Lorquin : CNASM - Centre national de documentation audiovisuelle en santé mentale Année de publication : 2000 Autre Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de communication en santé mentale Importance : 24 min. Prix : 40 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Repérage ; Repérage précoce ; ADBB ; Trouble du spectre de l'autisme ; Retrait relationnel ; NourrissonIndex. décimale : AUT.41 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Dépistage Résumé : La réaction de retrait prolongé de l'enfant est un élément essentiel de la clinique de la plupart des grands ensembles diagnostiques de la petite enfance : dépression, troubles envahissants du développement, troubles de l'attachement, troubles anxieux, syndrôme post-traumatique... La réaction de retrait est donc un élément d'alarme essentiel auquel le pédiatre doit porter une attention toute particulière au cours de l'examen de routine du bébé. L'ADBB est un instrument de dépistage de la réaction relationnel de l'enfant. L'échelle, développée et validée à l'Institut de Puériculture de Paris, a été construite en suivant la façon dont un professionnel entre en contact avec un bébé. Elle comprend 8 items : expression du visage, contact visuel, activité corporelle, geste d'auto-stimulation, vocalisations, vivacité de la réaction à la stimulation, relation et attractivité. Une cotation se fait de 0 à 4 sur chaque item. Dans ce document, le professeur Antoine Guedeney, décrit l'ADBB, les principaux items, les études de validations, l'importance de la réaction de retrait psychopathologique de la petite enfance... Des examens de bébés ainsi que des commentaires d'une puéricultrice et d'un pédiatre illustrent et appuient son propos. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1380 ADBB (Alarme détresse bébé) [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Richard MARTIN, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Metteur en scène, réalisateur . - Lorquin : CNASM - Centre national de documentation audiovisuelle en santé mentale : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de communication en santé mentale, 2000 . - 24 min.
40 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Repérage ; Repérage précoce ; ADBB ; Trouble du spectre de l'autisme ; Retrait relationnel ; NourrissonIndex. décimale : AUT.41 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Dépistage Résumé : La réaction de retrait prolongé de l'enfant est un élément essentiel de la clinique de la plupart des grands ensembles diagnostiques de la petite enfance : dépression, troubles envahissants du développement, troubles de l'attachement, troubles anxieux, syndrôme post-traumatique... La réaction de retrait est donc un élément d'alarme essentiel auquel le pédiatre doit porter une attention toute particulière au cours de l'examen de routine du bébé. L'ADBB est un instrument de dépistage de la réaction relationnel de l'enfant. L'échelle, développée et validée à l'Institut de Puériculture de Paris, a été construite en suivant la façon dont un professionnel entre en contact avec un bébé. Elle comprend 8 items : expression du visage, contact visuel, activité corporelle, geste d'auto-stimulation, vocalisations, vivacité de la réaction à la stimulation, relation et attractivité. Une cotation se fait de 0 à 4 sur chaque item. Dans ce document, le professeur Antoine Guedeney, décrit l'ADBB, les principaux items, les études de validations, l'importance de la réaction de retrait psychopathologique de la petite enfance... Des examens de bébés ainsi que des commentaires d'une puéricultrice et d'un pédiatre illustrent et appuient son propos. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Autre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1380 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000033 AUT.41 ADB DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible ADI-R : entretien semi-structuré pour le diagnostic de l’autisme / Bernadette ROGE
Titre : ADI-R : entretien semi-structuré pour le diagnostic de l’autisme Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur ; Eric FOMBONNE, Auteur ; Jeanne FREMOLLE-KRUCK, Auteur ; Evelyne ARTI, Auteur ; Michael RUTTER, Auteur ; Ann Le COUTEUR, Auteur ; Catherine LORD, Auteur Editeur : Paris : Hogrefe Année de publication : 2020 Importance : 122 p. Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
ADI ; Trouble du spectre de l'autisme ; EvaluationRésumé : L’ADI-R est un entretien semi-structuré mené avec les parents, ou une personne qui s’occupe de l’enfant, permettant de compléter un premier diagnostic de l’autisme.
L’orientation de l’entretien repose sur des items définis au préalable qui sont cotés en fonction de la description précise du comportement recherché, de son intensité, de son degré de déviance par rapport au développement ordinaire et de sa fréquence.
Cet outil permet de rechercher les premières manifestations du trouble et leur évolution dans la petite enfance. Différentes stratégies, comme les références à des événements de vie importants, des périodes remarquables dans l’année permettent de préciser la datation des différents comportements. La comparaison avec d’autres enfants de l’entourage facilite la description des manifestations et apporte des éléments d’appréciation sur l’intensité des troubles. [d'après le résumé d'éditeur]Sous-type : Test Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2181 ADI-R : entretien semi-structuré pour le diagnostic de l’autisme [Matériel, test, mallette pédagogique] / Bernadette ROGE, Auteur ; Eric FOMBONNE, Auteur ; Jeanne FREMOLLE-KRUCK, Auteur ; Evelyne ARTI, Auteur ; Michael RUTTER, Auteur ; Ann Le COUTEUR, Auteur ; Catherine LORD, Auteur . - Paris : Hogrefe, 2020 . - 122 p.
Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires.
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Concepts : Thesaurus DOCautisme
ADI ; Trouble du spectre de l'autisme ; EvaluationRésumé : L’ADI-R est un entretien semi-structuré mené avec les parents, ou une personne qui s’occupe de l’enfant, permettant de compléter un premier diagnostic de l’autisme.
L’orientation de l’entretien repose sur des items définis au préalable qui sont cotés en fonction de la description précise du comportement recherché, de son intensité, de son degré de déviance par rapport au développement ordinaire et de sa fréquence.
Cet outil permet de rechercher les premières manifestations du trouble et leur évolution dans la petite enfance. Différentes stratégies, comme les références à des événements de vie importants, des périodes remarquables dans l’année permettent de préciser la datation des différents comportements. La comparaison avec d’autres enfants de l’entourage facilite la description des manifestations et apporte des éléments d’appréciation sur l’intensité des troubles. [d'après le résumé d'éditeur]Sous-type : Test Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2181 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité TEST00001 TEST.ADI Test CRA Bourgogne 17 - TEST. Testothèque Disponible Adolescence et troubles envahissants du développement / Audrey PINGAUD
PermalinkADOS-2 : échelle d'observation pour le diagnostic de l'autisme / Bernadette ROGE
PermalinkL'ADOS-G et l'ADI-R dans l'évaluation diagnostique de l'autisme et des TED / Céline BELHUMEUR
PermalinkAdrien et Super-A s'habillent et disent non / Jessica JENSEN
PermalinkAdultes autistes : changements dans la compréhension depuis le DSM-III / Patricia HOWLIN in La lettre d'autisme France, 90 (mai 2022)
PermalinkAdultes autistes, une vie 'normale' pour eux aussi : plaidoyer pour leur meilleure insertion dans la vie de la Cité / Michèle LARCHEZ
PermalinkL'aide humaine à l'école : le livre des AESH / Corinne GALLET
PermalinkAider son enfant autiste : 50 fiches pour l'aider et l'accompagner / Delphine de HEMPTINNE
PermalinkAlexandra Struck, créatrice de TSARA, le serious game au service des aidants / Noëlle de SEVIN in Aspiration, SP 10 (mars 2017)
PermalinkAlimentation et autisme : relever le défi une bouchée à la fois / Marie-France LALANCETTE
PermalinkL’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkUne âme prisonnière : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers / Birger SELLIN
PermalinkAmélioration du développement socio-émotionnel de jeunes enfants à risque d'un TSA dans un programme d'intervention neurodéveloppemental avec la thérapie d'échange et développement : étude pilote au Brésil / Camilla T. M. MAZETTO in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)
PermalinkAméliorer les habiletés sociales, ateliers pour enfants TSA et autres TED : compétences avancées / Thierry GARIN
PermalinkAméliorer la qualité de vie des personnes autistes / Bernadette ROGE
PermalinkAmour, patates et rock'n'roll / Céline LAVIGNETTE-AMMOUN
PermalinkAmygdale et autisme: apport des études chez le primate non humain / David G. AMARAL
PermalinkL'analyse par grille "espace-état" : une nouvelle approche pour explorer les trajectoires développementales individuelles d'interactions sociales dans un groupe d'habiletés sociales pour adolescents présentant un TSA / Pauline GIRARD in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)
PermalinkAnalyse qualitative des parcours / Paulette ROSEVEGUE
PermalinkL'angoisse dans l'autisme et les états post-autistiques : une étude psychopathologique et psychanalytique / Fabien JOLY
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