Evaluations cliniques

 Il s'agit là aussi d'une des missions principales des CRA, permettant en particulier d'alimenter les relations avec les équipes médico-sociales et de santé, ainsi que de fournir des ressources aux études et recherches. 

Les CRA ne doivent cependant pas se susbstituer aux équipes ayant déjà développé des compétences dans le champ du diagnostic, qu'ils ont au contraire vocation à promouvoir et à soutenir. 

Afin d'assurer cette mission, les CRA s'assurent d'un concours d'une ou plusieurs équipes ayant développé des compétences en matière d'évaluation de l'autisme et des TED et des services des différentes disciplines concernées. Ils constituent un recours à l'attention de l'ensemble des professionnels concernés par le diagnostic et l'évaluation des TED, notamment pour les équipes de psychiatrie et pédiatrie. 

Dans ce cadre, les équipes peuvent avoir à répondre à des demandes d'expertise complexe, produire ou valider des outils de diagnostic ou d'évaluation, participer à des actions de formation des professionnels, promouvoir de nouvelles équipes développant des compétences en matière de diagnostic et d'évaluation, et pouvant répondre dans la proximité et de façon adaptée aux besoins des populations. 

Dans les cas où cela s'avère nécessaire, et en articulation avec les équipes en place, le CRA de Bourgogne est donc amené à pratiquer des bilans diagnostiques ou des évaluations cliniques fonctionnelles.

Comment se passe un bilan diagnostique au CRA Bourgogne ? 

Comment se passe une évaluation fonctionnelle au CRA Bourgogne ?