[n° ou bulletin] est un bulletin de
Titre : |
45(3) - juillet-septembre 2006 - Autismes : nouveaux enjeux cliniques et thérapeutiques |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Année de publication : |
2006 |
Importance : |
90 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Note de contenu : |
Sommaire :
HUERRE P. Les réseaux : pour quoi faire ? p. 209
Dossier :
ALGRANTI-FILDIER B., SUAREZ-LABAT H. Avant-propos – Autismes : nouveaux enjeux cliniques et thérapeutiques. p. 211
HOUZEL D. Les modèles dynamiques de l’autisme. p. 213
ALGRANTI-FILDIER B. Psychanalyse de l’enfant avec autisme aujourd’hui. p. 217
SUAREZ-LABAT H. Les apports des épreuves projectives dans les évaluations de l’autisme. p. 221
LHEUREUX-DAVIDSE C. Émergences du langage verbal chez des enfants autistes. p. 226
ARNOUX D. J. L’écoute des parents et l’autisme de leur enfant. p. 231
VIROLE B., BUFNOIR J. Utilisation de la langue des signes avec des enfants autistes. p. 236
ANGRAND M., LE HAY D. Expérience de pack auprès d’enfants et adolescents autistes. p. 243
VEDIE C., TOUAIMIA E., ASTRUC J.-J. et al. Syndrome de Diogène et appartement communautaire. p. 248
MAAZI L., BODY LAWSON F., KABUTH B. Anorexie mentale et fonction paternelle. p. 254
DUBLINEAU M., ROMAN P. L’allaitement prolongé comme modalité anti-dépressive. p. 260
CRETTENAND M.-L., CUCCHIA A.-T. Indications et contre-indications à la thérapie d’orientation systémique. p. 267
CHAUSSECOURTE P. Observation et psychanalyse : controverses autour de l’observation des nourrissons. p. 274
CRESPIN G.-C. Sarah : le rythme et la voix dans la prise en charge d’un syndrome autistique. p. 289 |
Sous-type : |
Bulletin |
En ligne : |
http://www.perspectives-psy.org/index.php?option=com_toc&url=/articles/ppsy/abs/ [...] |
Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
45(3) - juillet-septembre 2006 - Autismes : nouveaux enjeux cliniques et thérapeutiques [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2006 . - 90 p. Langues : Français ( fre)
Note de contenu : |
Sommaire :
HUERRE P. Les réseaux : pour quoi faire ? p. 209
Dossier :
ALGRANTI-FILDIER B., SUAREZ-LABAT H. Avant-propos – Autismes : nouveaux enjeux cliniques et thérapeutiques. p. 211
HOUZEL D. Les modèles dynamiques de l’autisme. p. 213
ALGRANTI-FILDIER B. Psychanalyse de l’enfant avec autisme aujourd’hui. p. 217
SUAREZ-LABAT H. Les apports des épreuves projectives dans les évaluations de l’autisme. p. 221
LHEUREUX-DAVIDSE C. Émergences du langage verbal chez des enfants autistes. p. 226
ARNOUX D. J. L’écoute des parents et l’autisme de leur enfant. p. 231
VIROLE B., BUFNOIR J. Utilisation de la langue des signes avec des enfants autistes. p. 236
ANGRAND M., LE HAY D. Expérience de pack auprès d’enfants et adolescents autistes. p. 243
VEDIE C., TOUAIMIA E., ASTRUC J.-J. et al. Syndrome de Diogène et appartement communautaire. p. 248
MAAZI L., BODY LAWSON F., KABUTH B. Anorexie mentale et fonction paternelle. p. 254
DUBLINEAU M., ROMAN P. L’allaitement prolongé comme modalité anti-dépressive. p. 260
CRETTENAND M.-L., CUCCHIA A.-T. Indications et contre-indications à la thérapie d’orientation systémique. p. 267
CHAUSSECOURTE P. Observation et psychanalyse : controverses autour de l’observation des nourrissons. p. 274
CRESPIN G.-C. Sarah : le rythme et la voix dans la prise en charge d’un syndrome autistique. p. 289 |
Sous-type : |
Bulletin |
En ligne : |
http://www.perspectives-psy.org/index.php?option=com_toc&url=/articles/ppsy/abs/ [...] |
Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 |
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