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[Dossier] Les inférences dans la communication / Annick DUCHENE MAY-CARLE in Rééducation orthophonique, 234 (juin 2008)
[article]
Titre : [Dossier] Les inférences dans la communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick DUCHENE MAY-CARLE, Directeur de publication Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 3-129 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Relation sociale ; Empathie ; Langage ; Pragmatique ; Théorie de l'espritMots-clés : INFERENCE Note de contenu : Introduction
L’inférence : une nécessité absolue dans la communication interindividuelle ou la « part des anges » - Jean-Luc Nespoulous, Jacques Lordat
Connaissances Actuelles
Les inférences dans la communication : cadre théorique général - Annick Duchêne
Théorie de l’esprit et processus inférentiels en relation avec la compréhension du discours - Virginie Fillon
Inférences et compréhension de textes - Jean-Pierre Rossi, Nicolas Campion
Le rôle des inférences causales en compréhension - Sonia Galleti, Isabelle Tapiero
Examens et Interventions
La gestion des inférences chez les cérébrolésés droits - Annick Duchêne
La théorie de l’esprit et l’élaboration des inférences en relation avec l’autisme - Virginie Fillon
Elaboration d’un test de traitement de l’information de haut niveau et illustration auprès de quatre patients atteints d’une maladie d’Alzheimer débutante - Catherine Karosi-Bourgea, Paule Régnier Vigouroux
Perspectives
Inférences par résonances : la fonction empathique - Jacques Cosnier
Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169
in Rééducation orthophonique > 234 (juin 2008) . - p. 3-129[article] [Dossier] Les inférences dans la communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick DUCHENE MAY-CARLE, Directeur de publication . - 2008 . - p. 3-129.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 234 (juin 2008) . - p. 3-129
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Relation sociale ; Empathie ; Langage ; Pragmatique ; Théorie de l'espritMots-clés : INFERENCE Note de contenu : Introduction
L’inférence : une nécessité absolue dans la communication interindividuelle ou la « part des anges » - Jean-Luc Nespoulous, Jacques Lordat
Connaissances Actuelles
Les inférences dans la communication : cadre théorique général - Annick Duchêne
Théorie de l’esprit et processus inférentiels en relation avec la compréhension du discours - Virginie Fillon
Inférences et compréhension de textes - Jean-Pierre Rossi, Nicolas Campion
Le rôle des inférences causales en compréhension - Sonia Galleti, Isabelle Tapiero
Examens et Interventions
La gestion des inférences chez les cérébrolésés droits - Annick Duchêne
La théorie de l’esprit et l’élaboration des inférences en relation avec l’autisme - Virginie Fillon
Elaboration d’un test de traitement de l’information de haut niveau et illustration auprès de quatre patients atteints d’une maladie d’Alzheimer débutante - Catherine Karosi-Bourgea, Paule Régnier Vigouroux
Perspectives
Inférences par résonances : la fonction empathique - Jacques Cosnier
Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169 Dysphasie, retard de langage : évaluation de la parole et propositions de travail clinique / Emile GENOUVRIER
Titre : Dysphasie, retard de langage : évaluation de la parole et propositions de travail clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emile GENOUVRIER, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2004 Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-24-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Etude de cas ; Etablissement de santé ; Dysphasie ; Enfant ; Evaluation du langage ; Intervention orthophonique ; LangageIndex. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles de la communication Résumé : Emile Genouvrier est linguiste, agrégé de Lettres modernes, docteur d'Etat en Sciences de l'éducation, Professeur émérite de linguistique de l'Université de Tours. Spécialiste de la langue française (il est notamment directeur et auteur principal du Dictionnaire des synonymes, Larousse), il travaille depuis toujours auprès des enfants, tant en pédagogie (Linguistique et enseignement du français ; Grammaire pour enseigner le français ; L'enfance de la parole... ) qu'en pathologie du langage. Emile Genouvrier a longtemps enseigné à l'Ecole d'orthophonie de Tours, dont il a été membre du conseil de direction et coordinateur des mémoires de fin d'études. Il collabore régulièrement au travail d'intervention orthophonique auprès d'une CLIS spécialisée dans l'accueil d'enfants porteurs de dysphasie ; depuis cinq ans, il a la chance rare pour un universitaire, d'intervenir directement en clinique du langage. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=520 Dysphasie, retard de langage : évaluation de la parole et propositions de travail clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Emile GENOUVRIER, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2004 . - 247 p.
ISBN : 978-2-914121-24-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Etude de cas ; Etablissement de santé ; Dysphasie ; Enfant ; Evaluation du langage ; Intervention orthophonique ; LangageIndex. décimale : DEV.43 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles de la communication Résumé : Emile Genouvrier est linguiste, agrégé de Lettres modernes, docteur d'Etat en Sciences de l'éducation, Professeur émérite de linguistique de l'Université de Tours. Spécialiste de la langue française (il est notamment directeur et auteur principal du Dictionnaire des synonymes, Larousse), il travaille depuis toujours auprès des enfants, tant en pédagogie (Linguistique et enseignement du français ; Grammaire pour enseigner le français ; L'enfance de la parole... ) qu'en pathologie du langage. Emile Genouvrier a longtemps enseigné à l'Ecole d'orthophonie de Tours, dont il a été membre du conseil de direction et coordinateur des mémoires de fin d'études. Il collabore régulièrement au travail d'intervention orthophonique auprès d'une CLIS spécialisée dans l'accueil d'enfants porteurs de dysphasie ; depuis cinq ans, il a la chance rare pour un universitaire, d'intervenir directement en clinique du langage. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=520 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000271 DEV.43 GEN Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible L'émergence de la communication et du langage / Françoise COQUET in Rééducation orthophonique, 244 (décembre 2010)
[article]
Titre : L'émergence de la communication et du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : 264 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Communication (Psychologie) ; ECSP ; Faire-semblant ; Bilan ; Evaluation orthophonique ; Développement de l'enfant ; Langage ; Pragmatique ; Théorie de l'esprit ; Attachement ; Interaction précoceMots-clés : ORALITE POINTAGE EVALO BB ACCOMPAGNEMENT PARENTAL Note de contenu : Sommaire :
L'émergence du langage et la métaphore de l'araignée / Bernard Golse
S'attacher pour mieux se détacher : l'impact des interactions précoces sur l'émergence du langage / Dominique Crunelle
Quelles relations entre l'émergence du langage et le développement de la théorie de l'esprit ? / Evelyne Tommen
Jeu et langage en développement : entre fonction sémiotique et théorie de l'esprit / Edy Veneziano
Rôle des représentations culturelles dans l'émergence du langage / Paulette Antheunis, Françoise Ercolani, Stéphanie Roy
L’accompagnement orthophonique à l’aube de la vie : Du lien entre oralité alimentaire et oralité verbale / Catherine Thibault
Du gazouillis au premier mot : rôle des compétences préverbales dans l’accès au langage / Karine Martel, Marie Leroy-Collombel
Démarrer l’acquisition de la syntaxe / Séverine Millotte, Perrine Brusini, Elodie Cauvet, Anne-Caroline Fievet, Anne Christophe
Les comportements précurseurs de la communication : précurseurs pragmatiques, précurseurs formels, précurseurs sémantiques / Béatrice Thérond
Ce que le pointage du jeune enfant nous dit du développement cognitif et langagier / Emmanuelle Mathiot
Premières découvertes à propos du monde et des objets / Françoise Coquet
Les premiers mots du jeune enfant français : Analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et expressif des deux premières années de vie /
Sophie Kern
Le bilan multidisciplinaire des jeunes enfants : quand ?, comment ?, pourquoi ? Avantages et limites / Naïma DeggoujFrançoise Estienne, Fabienne Vander Linden
Comment évaluer les compétences langagières chez les jeunes enfants avec l’ECSP (Evaluation de la Communication Sociale Précoce) / Michèle Guidetti
Observation / Evaluation du développement du jeune enfant avec les Protocoles 20 et 27 mois d’EVALO BB / Françoise Coquet
Conduites d’étayage maternel en situation de lecture partagée avec des enfants âgés de 24 mois 209 / Agnès Witko
Un nouvel outil de soutien à la parentalité pour le développement de la communication et du langage / Paulette Antheunis, Françoise Ercolani, Stéphanie RoySous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136
in Rééducation orthophonique > 244 (décembre 2010) . - 264 p.[article] L'émergence de la communication et du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - 2010 . - 264 p.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 244 (décembre 2010) . - 264 p.
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Communication (Psychologie) ; ECSP ; Faire-semblant ; Bilan ; Evaluation orthophonique ; Développement de l'enfant ; Langage ; Pragmatique ; Théorie de l'esprit ; Attachement ; Interaction précoceMots-clés : ORALITE POINTAGE EVALO BB ACCOMPAGNEMENT PARENTAL Note de contenu : Sommaire :
L'émergence du langage et la métaphore de l'araignée / Bernard Golse
S'attacher pour mieux se détacher : l'impact des interactions précoces sur l'émergence du langage / Dominique Crunelle
Quelles relations entre l'émergence du langage et le développement de la théorie de l'esprit ? / Evelyne Tommen
Jeu et langage en développement : entre fonction sémiotique et théorie de l'esprit / Edy Veneziano
Rôle des représentations culturelles dans l'émergence du langage / Paulette Antheunis, Françoise Ercolani, Stéphanie Roy
L’accompagnement orthophonique à l’aube de la vie : Du lien entre oralité alimentaire et oralité verbale / Catherine Thibault
Du gazouillis au premier mot : rôle des compétences préverbales dans l’accès au langage / Karine Martel, Marie Leroy-Collombel
Démarrer l’acquisition de la syntaxe / Séverine Millotte, Perrine Brusini, Elodie Cauvet, Anne-Caroline Fievet, Anne Christophe
Les comportements précurseurs de la communication : précurseurs pragmatiques, précurseurs formels, précurseurs sémantiques / Béatrice Thérond
Ce que le pointage du jeune enfant nous dit du développement cognitif et langagier / Emmanuelle Mathiot
Premières découvertes à propos du monde et des objets / Françoise Coquet
Les premiers mots du jeune enfant français : Analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et expressif des deux premières années de vie /
Sophie Kern
Le bilan multidisciplinaire des jeunes enfants : quand ?, comment ?, pourquoi ? Avantages et limites / Naïma DeggoujFrançoise Estienne, Fabienne Vander Linden
Comment évaluer les compétences langagières chez les jeunes enfants avec l’ECSP (Evaluation de la Communication Sociale Précoce) / Michèle Guidetti
Observation / Evaluation du développement du jeune enfant avec les Protocoles 20 et 27 mois d’EVALO BB / Françoise Coquet
Conduites d’étayage maternel en situation de lecture partagée avec des enfants âgés de 24 mois 209 / Agnès Witko
Un nouvel outil de soutien à la parentalité pour le développement de la communication et du langage / Paulette Antheunis, Françoise Ercolani, Stéphanie RoySous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136 Émergences du langage verbal chez des enfants autistes / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE in Perspectives psy, 45(3) (juillet-septembre 2006)
[article]
Titre : Émergences du langage verbal chez des enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal LHEUREUX-DAVIDSE, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 226-230 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication orale ; Enfant ; Langage ; PsychothérapieSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=628
in Perspectives psy > 45(3) (juillet-septembre 2006) . - p. 226-230[article] Émergences du langage verbal chez des enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE, Auteur . - 2006 . - p. 226-230.
Langues : Français (fre)
in Perspectives psy > 45(3) (juillet-septembre 2006) . - p. 226-230
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication orale ; Enfant ; Langage ; PsychothérapieSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=628 L'enfant né prématurément et sa famille : le développement neurocognitif et affectif des prématurés et les méthodes d'intervention / Fleur LEJEUNE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018)
[article]
Titre : L'enfant né prématurément et sa famille : le développement neurocognitif et affectif des prématurés et les méthodes d'intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fleur LEJEUNE, Directeur de publication ; Edouard GENTAZ, Directeur de publication Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13-109 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Prématurité ; Intervention sensori-motrice ; Développement affectif ; Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Langage ; Parentalité ; Psychomotricité ; Formation des parentsMots-clés : TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ORALITE Note de contenu : Avant-propos - Prématurité – F. LEJEUNE & É. GENTAZ
L’enfant prématuré en 2018 : multiplicité des enjeux – F. LEJEUNE & É. GENTAZ
Oralité et développement du langage chez l’enfant né grand prématuré : étude exploratoire durant la petite enfance - L. SCHOENHALS, C. FOURNIER, M. CHARD, S. V. SIZONENKO & C. BORRADORI-TOLSA
Développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématurés - P. BRUN, K. BRET-MÉRINE & D. MELLIER
L’inhibition et les problèmes comportementaux chez les enfants nés prématurés - M. RÉVEILLON & K. BARISNIKOV
Prématurité et cognition arithmétique – P. DWORZAK
Le NIDCAP : des soins sur mesure pour les bébés prématurés et leur famille, car leur avenir est un défi - F. BERNE-AUDÉOUD, L. MARCUS, C. EPIARD, T. DEBILLON, C. ODE & LE GROUPE NIDCAP CHU GRENOBLE
Intégration sociétale du peau-à-peau chez l’enfant prématuré et de petit poids pour réduire la mortalité et la morbidité - C. EXHENRY, L. CHRISTEN, D. KEDY KOUM & R. E. PFISTER
Approche sensorimotrice pour des soins de soutien au développement en néonatologie - M. MARTINET-SUTTER, R. E. PFISTER, C. BORRADORI-TOLSA, P.S. HÜPPI, M. ROSSI-JELIDI & S. V. SIZONENKO
Un regard psychomoteur sur la prématurité : l’immaturité tonique comme terrain de fragilité développementale - C. JUNKER-TSCHOPP, E. TERRADILLOS-METTRAUX, S. FOURNIER DEL PRIORE & L. GUTZWILLER-PEVIDA
Effets d’un programme d’accompagnement de parents de bébés prématurés sur les habiletés parentales, les comportements sensori-moteurs des bébés et le sentiment de compétence des mères - A. MIERMON & É. GENTAZSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018) . - p. 13-109[article] L'enfant né prématurément et sa famille : le développement neurocognitif et affectif des prématurés et les méthodes d'intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Fleur LEJEUNE, Directeur de publication ; Edouard GENTAZ, Directeur de publication . - 2018 . - p. 13-109.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018) . - p. 13-109
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Prématurité ; Intervention sensori-motrice ; Développement affectif ; Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Langage ; Parentalité ; Psychomotricité ; Formation des parentsMots-clés : TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ORALITE Note de contenu : Avant-propos - Prématurité – F. LEJEUNE & É. GENTAZ
L’enfant prématuré en 2018 : multiplicité des enjeux – F. LEJEUNE & É. GENTAZ
Oralité et développement du langage chez l’enfant né grand prématuré : étude exploratoire durant la petite enfance - L. SCHOENHALS, C. FOURNIER, M. CHARD, S. V. SIZONENKO & C. BORRADORI-TOLSA
Développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématurés - P. BRUN, K. BRET-MÉRINE & D. MELLIER
L’inhibition et les problèmes comportementaux chez les enfants nés prématurés - M. RÉVEILLON & K. BARISNIKOV
Prématurité et cognition arithmétique – P. DWORZAK
Le NIDCAP : des soins sur mesure pour les bébés prématurés et leur famille, car leur avenir est un défi - F. BERNE-AUDÉOUD, L. MARCUS, C. EPIARD, T. DEBILLON, C. ODE & LE GROUPE NIDCAP CHU GRENOBLE
Intégration sociétale du peau-à-peau chez l’enfant prématuré et de petit poids pour réduire la mortalité et la morbidité - C. EXHENRY, L. CHRISTEN, D. KEDY KOUM & R. E. PFISTER
Approche sensorimotrice pour des soins de soutien au développement en néonatologie - M. MARTINET-SUTTER, R. E. PFISTER, C. BORRADORI-TOLSA, P.S. HÜPPI, M. ROSSI-JELIDI & S. V. SIZONENKO
Un regard psychomoteur sur la prématurité : l’immaturité tonique comme terrain de fragilité développementale - C. JUNKER-TSCHOPP, E. TERRADILLOS-METTRAUX, S. FOURNIER DEL PRIORE & L. GUTZWILLER-PEVIDA
Effets d’un programme d’accompagnement de parents de bébés prématurés sur les habiletés parentales, les comportements sensori-moteurs des bébés et le sentiment de compétence des mères - A. MIERMON & É. GENTAZSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Les enfants autistes : les comprendre, les intégrer à l'école / Rita JORDAN
PermalinkLes enfants autistes : les comprendre, les intégrer à l'école / Rita JORDAN
PermalinkDes enfants sans langage : de la dysphasie à l'autisme / Laurent DANON-BOILEAU
PermalinkLes états autistiques et les langages de l'absence / Suzanne MAIELLO
PermalinkEvaluation des jalons du comportement verbal et programme d’intervention : le VB – MAPP / Valentin BEAUJARD in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
PermalinkL'évolution du langage de l'enfant : de la difficulté au trouble. Guide ressources pour les professionnels / Marc DELAHAIE
PermalinkGuidance parentale logopédique : une expérience clinique / Christel REGAERT in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 20, n°99, Tome IV (septembre-octobre 2008)
PermalinkLes habiletés pragmatiques chez l'enfant / Françoise COQUET in Rééducation orthophonique, 221 (avril 2005)
PermalinkL' intervention précoce en autisme : le Modèle de Denver pour jeunes enfants / Sally J. ROGERS
PermalinkLangage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : théorie et clinique / Hélène DELAGE
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