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Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Autisme léger ; Autisme modéré ; Autisme sévère ; Fonctionnement autistique ; Ritualisation ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle
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Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement / Laurent MOTTRON
Titre : Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MOTTRON, Auteur ; Shirley FECTEAU, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.140-151 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Enfant ; PubertéSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MOTTRON, Auteur ; Shirley FECTEAU, Auteur . - 2001 . - p.140-151.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Diagnostic médical ; Enfant ; PubertéSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Transformations des représentations de l'autisme et de sa prise en charge / Brigitte CHAMAK in Perspectives psy, 46(3) (juillet-septembre 2007)
[article]
Titre : Transformations des représentations de l'autisme et de sa prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte CHAMAK, Auteur ; David COHEN, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 218-227 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Approche théoriqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=840
in Perspectives psy > 46(3) (juillet-septembre 2007) . - p. 218-227[article] Transformations des représentations de l'autisme et de sa prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte CHAMAK, Auteur ; David COHEN, Auteur . - 2007 . - p. 218-227.
Langues : Français (fre)
in Perspectives psy > 46(3) (juillet-septembre 2007) . - p. 218-227
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Classification médicale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Approche théoriqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=840 Transformer ses pratiques d'enseignement pour scolariser des élèves avec autisme / Philippe GARNIER
Titre : Transformer ses pratiques d'enseignement pour scolariser des élèves avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe GARNIER, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés Année de publication : 2016 Autre Editeur : Nîmes : Champ social Importance : 368 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-036-9 Prix : 20 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
ULIS école ; Trouble du spectre de l'autisme ; ULIS ; Enseignant ; Enseignement spécialisé ; Inclusion scolaire ; ScolarisationIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s’agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à ce public, tout en trouvant une posture professionnelle adéquate qui demeure enseignante. Travailler avec des élèves présentant de l’autisme requiert pour les professeurs coordonnateurs d’Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) un changement d’identité professionnelle ; le travail de collaboration avec d’autres enseignants ou d’autres professionnels, la constitution d’une identité de "personne ressource", la gestion de l’emploi du temps des élèves en regroupement spécifique et dans les classes ordinaires ne va pas de soi et appelle une transformation de la part du coordonnateur. Par exemple, ces enseignants spécialisés se trouvent dans l’obligation de savoir-se-transformer pour devenir "négociateur", afin que leurs élèves puissent bénéficier de l’enseignement ordinaire. Ce savoir-se-transformer se constitue à l’issue de dilemmes pour lesquels les coordonnateurs se demandent s’ils sont encore bien dans leur rôle quand ils mènent un travail de négociation. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Transformer ses pratiques d'enseignement pour scolariser des élèves avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe GARNIER, Auteur . - Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés : Nîmes : Champ social, 2016 . - 368 p.
ISBN : 978-2-36616-036-9 : 20 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
ULIS école ; Trouble du spectre de l'autisme ; ULIS ; Enseignant ; Enseignement spécialisé ; Inclusion scolaire ; ScolarisationIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s’agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à ce public, tout en trouvant une posture professionnelle adéquate qui demeure enseignante. Travailler avec des élèves présentant de l’autisme requiert pour les professeurs coordonnateurs d’Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) un changement d’identité professionnelle ; le travail de collaboration avec d’autres enseignants ou d’autres professionnels, la constitution d’une identité de "personne ressource", la gestion de l’emploi du temps des élèves en regroupement spécifique et dans les classes ordinaires ne va pas de soi et appelle une transformation de la part du coordonnateur. Par exemple, ces enseignants spécialisés se trouvent dans l’obligation de savoir-se-transformer pour devenir "négociateur", afin que leurs élèves puissent bénéficier de l’enseignement ordinaire. Ce savoir-se-transformer se constitue à l’issue de dilemmes pour lesquels les coordonnateurs se demandent s’ils sont encore bien dans leur rôle quand ils mènent un travail de négociation. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000589 SCO.23 GAR Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible
Titre : Un travail, la clé de l'autonomie Type de document : Vidéo Auteurs : Sophie ROBERT, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Lille : Ninsun project Année de publication : 2019 Autre Editeur : Lille : Océan invisible productions Importance : volet 1 : 11 min ; volet 2 : 10 min. ; volet 3 : 11 min. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention individualisée ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Insertion professionnelleIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé :
« Un travail, la clef de l’autonomie » est une série documentaire de 3 volets dédiée à l’insertion professionnelle des salariés autistes typiques.
Le 1er volet met en lumière Terence, Luc, Reiniker et les autres, des autistes typiques qui font partie de l’équipe de travailleurs autistes employés par Andros à l’usine de Novandie. Ce cadre de travail bruyant, rempli de contrainte, pourrait sembler rédhibitoire pour une personne autiste sévère. Bien au contraire, grâce à un encadrement adapté, ils évoluent à l’aise et épanouis, dans cet environnement qui les a fait passer du stade de l’enfance handicapée à celui d’adultes. Au plus près de la vie ordinaire. Ce film dure 11 minutes.
Dans le 2ème volet, nous découvrons Kalvin autiste typique élève en bac pro électricité. Il effectue un stage au siège de la Matmut. Ce film dure 10 minutes.
Le 3ème volet de la série met en avant Romain, un salarié avec autisme. Il est paysagiste employé à l’ESAT des colombages (AFG autisme). L’une de ses missions consiste à entretenir les jardins de l’hôtel Matignon. Ce film dure 11 minutes. [présentation de l'éditeur]
Note de contenu : volet 1 : https://www.youtube.com/watch?v=Lp7e2FqkKp0&t
volet 2 : https://www.youtube.com/watch?v=tJAvIHg2FYM
volet 3 : https://www.youtube.com/watch?v=Acmg2PYmD7MSous-type : Autre En ligne : https://oceaninvisibleproductions.com/la-cle-de-lautonomie/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Un travail, la clé de l'autonomie [Vidéo] / Sophie ROBERT, Metteur en scène, réalisateur . - Lille : Ninsun project : Lille : Océan invisible productions, 2019 . - volet 1 : 11 min ; volet 2 : 10 min. ; volet 3 : 11 min.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention individualisée ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Insertion professionnelleIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé :
« Un travail, la clef de l’autonomie » est une série documentaire de 3 volets dédiée à l’insertion professionnelle des salariés autistes typiques.
Le 1er volet met en lumière Terence, Luc, Reiniker et les autres, des autistes typiques qui font partie de l’équipe de travailleurs autistes employés par Andros à l’usine de Novandie. Ce cadre de travail bruyant, rempli de contrainte, pourrait sembler rédhibitoire pour une personne autiste sévère. Bien au contraire, grâce à un encadrement adapté, ils évoluent à l’aise et épanouis, dans cet environnement qui les a fait passer du stade de l’enfance handicapée à celui d’adultes. Au plus près de la vie ordinaire. Ce film dure 11 minutes.
Dans le 2ème volet, nous découvrons Kalvin autiste typique élève en bac pro électricité. Il effectue un stage au siège de la Matmut. Ce film dure 10 minutes.
Le 3ème volet de la série met en avant Romain, un salarié avec autisme. Il est paysagiste employé à l’ESAT des colombages (AFG autisme). L’une de ses missions consiste à entretenir les jardins de l’hôtel Matignon. Ce film dure 11 minutes. [présentation de l'éditeur]
Note de contenu : volet 1 : https://www.youtube.com/watch?v=Lp7e2FqkKp0&t
volet 2 : https://www.youtube.com/watch?v=tJAvIHg2FYM
volet 3 : https://www.youtube.com/watch?v=Acmg2PYmD7MSous-type : Autre En ligne : https://oceaninvisibleproductions.com/la-cle-de-lautonomie/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Travailler en autisme : une caisse à outils pour l'orthophoniste / Albane PLATEAU-HOLLEVILLE in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
[article]
Titre : Travailler en autisme : une caisse à outils pour l'orthophoniste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Albane PLATEAU-HOLLEVILLE, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 277-289 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Communication améliorée et alternative ; Intervention orthophonique ; Projet thérapeutiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101
in Rééducation orthophonique > 265 (mars 2016) . - p. 277-289[article] Travailler en autisme : une caisse à outils pour l'orthophoniste [Texte imprimé et/ou numérique] / Albane PLATEAU-HOLLEVILLE, Auteur . - 2016 . - p. 277-289.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 265 (mars 2016) . - p. 277-289
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Communication améliorée et alternative ; Intervention orthophonique ; Projet thérapeutiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 PermalinkPermalinkLe trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP) : une catégorie diagnostique en débat / B. JEMEL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 35(183) (mai 2023)
PermalinkTrouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : de l'enfant à l'adulte / Manuel BOUVARD
PermalinkUn trouble psychologique ou biologique ? / Fabien TRECOURT in Sciences humaines, 325S HS (mai 2020)
PermalinkLe trouble du spectre de l'autisme / Mathilde das MERCES in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
PermalinkTrouble du spectre de l'autisme / Patrice GILLET
PermalinkLe trouble du spectre de l'autisme : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence / Stéphanie DESLAURIERS
PermalinkLe trouble du spectre de l'autisme dans les fratries / Amaria BAGHDADLI in Sésame, 217 (avril 2021)
PermalinkTrouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte. Argumentaire / ANESM - Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux
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