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Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Accompagnement à la sexualité ; Accompagnement professionnel ; Accompagnement psychologique et éducatif ; Emotional freedom technic ; Intervention à domicile ; Intervention cognitivo-comportementale ; Intervention cognitive ; Intervention comportementale ; Intervention de groupe ; Intervention développementale ; Intervention éducative ; Intervention individualisée ; Intervention individuelle ; Intervention institutionnelle ; Intervention intégrative ; Intervention intensive ; Intervention parentale ; Intervention pédagogique ; Intervention précoce ; Intervention psychothérapeutique ; Intervention sensori-motrice ; Intervention sur les interactions sociales ; Intervention sur les comportements-problèmes ; Intervention sur la communication ; Thérapie non-conventionnelle
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Le programme l'ABC du comportement de l'enfant ayant un TSA : des parents en action ! Evaluation de sa validité sociale et son implantation / Myriam ROUSSEAU in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)
[article]
Titre : Le programme l'ABC du comportement de l'enfant ayant un TSA : des parents en action ! Evaluation de sa validité sociale et son implantation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Jennifer ILG, Auteur ; Céline CLEMENT, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 34-40 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation des parentsMots-clés : PROGRAMME L'ABC DU COMPORTEMENT Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1025
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 34-40[article] Le programme l'ABC du comportement de l'enfant ayant un TSA : des parents en action ! Evaluation de sa validité sociale et son implantation [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Jennifer ILG, Auteur ; Céline CLEMENT, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur . - 2016 . - p. 34-40.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 34-40
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation des parentsMots-clés : PROGRAMME L'ABC DU COMPORTEMENT Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1025 Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent / Emmanuel MADIEU
Titre : Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent : TDAH et troubles exécutifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuel MADIEU, Auteur ; Charlotte SWIATEK, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 325 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2099-4 Prix : 39,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention cognitive ; Programme d'intervention ; TDAH ; Fonction exécutive ; Planification (fonction exécutive) ; Inhibition (fonction exécutive)Mots-clés : REDUCTION-PFE PROGRAMME COG-FUN Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Un programme complet pour prendre en charge les enfants souffrant de TDAH ou de défaillance des fonctions exécutives. Le programme Réduction-PFE s’adresse aux patients ayant des dysfonctionnements exécutifs ou un TDA/H. Il est destiné aux enfants et adolescents, voire aux jeunes adultes. Les profils cognitifs de ces patients sont multiples, tout comme leurs personnalités et leurs expériences de la vie quotidienne. C’est pourquoi le programme Réduction-PFE donne la possibilité d’adapter le programme selon les besoins particuliers de vos patients. C’est un programme court, résolument fonctionnel, qui cible les dysfonctionnements exécutifs survenant dans la vie quotidienne des patients à travers trois stratégies cognitives : s’arrêter, planifier et se rappeler. Réduction-PFE est centré sur le patient qui choisit les objectifs fonctionnels, issus de sa vie quotidienne. L’une des originalités du programme est de s’intéresser aux aspects émotionnels, contribuant fréquemment aux dysfonctionnements exécutifs dans la vie quotidienne (fonctions exécutives chaudes). Détaillé séance par séance, il propose non seulement des exercices efficaces, mais développe surtout, chez le patient et ses parents, la conscience du trouble et la compréhension de sa remédiation. Le programme, conçu initialement en groupe, peut être utilisé facilement en individuel. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : compléments en ligne Sous-type : Livre En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807320994-programme-reeducation-fon [...] Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1848 Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent : TDAH et troubles exécutifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuel MADIEU, Auteur ; Charlotte SWIATEK, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 325 p.. - (Apprendre & réapprendre) .
ISBN : 978-2-8073-2099-4 : 39,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention cognitive ; Programme d'intervention ; TDAH ; Fonction exécutive ; Planification (fonction exécutive) ; Inhibition (fonction exécutive)Mots-clés : REDUCTION-PFE PROGRAMME COG-FUN Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Un programme complet pour prendre en charge les enfants souffrant de TDAH ou de défaillance des fonctions exécutives. Le programme Réduction-PFE s’adresse aux patients ayant des dysfonctionnements exécutifs ou un TDA/H. Il est destiné aux enfants et adolescents, voire aux jeunes adultes. Les profils cognitifs de ces patients sont multiples, tout comme leurs personnalités et leurs expériences de la vie quotidienne. C’est pourquoi le programme Réduction-PFE donne la possibilité d’adapter le programme selon les besoins particuliers de vos patients. C’est un programme court, résolument fonctionnel, qui cible les dysfonctionnements exécutifs survenant dans la vie quotidienne des patients à travers trois stratégies cognitives : s’arrêter, planifier et se rappeler. Réduction-PFE est centré sur le patient qui choisit les objectifs fonctionnels, issus de sa vie quotidienne. L’une des originalités du programme est de s’intéresser aux aspects émotionnels, contribuant fréquemment aux dysfonctionnements exécutifs dans la vie quotidienne (fonctions exécutives chaudes). Détaillé séance par séance, il propose non seulement des exercices efficaces, mais développe surtout, chez le patient et ses parents, la conscience du trouble et la compréhension de sa remédiation. Le programme, conçu initialement en groupe, peut être utilisé facilement en individuel. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : compléments en ligne Sous-type : Livre En ligne : https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807320994-programme-reeducation-fon [...] Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1848 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000778 INT.90 MAD Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Programme "Tu vois ce que je vois!" Comment développerl'attention conjointe chez l'enfant avec trouble envahissant du développement / Elise DUFOUR in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
[article]
Titre : Programme "Tu vois ce que je vois!" Comment développerl'attention conjointe chez l'enfant avec trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elise DUFOUR, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 241-257 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Attention conjointe ; Enfant ; Interaction socialeSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1016
in Rééducation orthophonique > 265 (mars 2016) . - p. 241-257[article] Programme "Tu vois ce que je vois!" Comment développerl'attention conjointe chez l'enfant avec trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Elise DUFOUR, Auteur . - 2016 . - p. 241-257.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 265 (mars 2016) . - p. 241-257
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Attention conjointe ; Enfant ; Interaction socialeSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1016 Réflexion sur un programme d’entraînement aux habiletés sociales pour les enfants avec un Trouble du Spectre de l’Autisme et une déficience intellectuelle associée / Véronique GRANIT in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
[article]
Titre : Réflexion sur un programme d’entraînement aux habiletés sociales pour les enfants avec un Trouble du Spectre de l’Autisme et une déficience intellectuelle associée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique GRANIT, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 131-148 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuelSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1052
in Rééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 131-148[article] Réflexion sur un programme d’entraînement aux habiletés sociales pour les enfants avec un Trouble du Spectre de l’Autisme et une déficience intellectuelle associée [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique GRANIT, Auteur . - 2016 . - p. 131-148.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 266 (juin 2016) . - p. 131-148
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuelSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1052 S'amuser avec les habiletés sociales : ateliers pour enfants TSA et autres TED / Agnès CASSE
Titre : S'amuser avec les habiletés sociales : ateliers pour enfants TSA et autres TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Agnès CASSE, Auteur ; Thierry GARIN, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal Année de publication : 2014 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 109 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-282-2 Prix : 35 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Jeu ; Scénario social ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce guide propose 130 exercices ludiques, créés et éprouvés dans la pratique quotidienne. Depuis les pré-requis jusqu’à un niveau élevé d’habiletés sociales, il décrit en détail et avec force illustrations les jeux collectifs qui permettront aux professionnels de développer de façon agréable les habiletés sociales d’enfants présentant des difficultés à interagir avec les autres. Les auteurs ont créé ces exercices ludiques à partir d’un travail rigoureux, ciblé sur les difficultés typiques des enfants TSA et TED : regard, attention conjointe, écoute, gestuelle, prosodie, empathie, théorie de l’esprit, émotion, conversation, jeux de récréation, scénarios sociaux, jeux fictionnels et symboliques. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=923 S'amuser avec les habiletés sociales : ateliers pour enfants TSA et autres TED [Texte imprimé et/ou numérique] / Agnès CASSE, Auteur ; Thierry GARIN, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal, 2014 . - 109 p.. - (Apprendre & réapprendre) .
ISBN : 978-2-35327-282-2 : 35 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Jeu ; Scénario social ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce guide propose 130 exercices ludiques, créés et éprouvés dans la pratique quotidienne. Depuis les pré-requis jusqu’à un niveau élevé d’habiletés sociales, il décrit en détail et avec force illustrations les jeux collectifs qui permettront aux professionnels de développer de façon agréable les habiletés sociales d’enfants présentant des difficultés à interagir avec les autres. Les auteurs ont créé ces exercices ludiques à partir d’un travail rigoureux, ciblé sur les difficultés typiques des enfants TSA et TED : regard, attention conjointe, écoute, gestuelle, prosodie, empathie, théorie de l’esprit, émotion, conversation, jeux de récréation, scénarios sociaux, jeux fictionnels et symboliques. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=923 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000532 INT.110 CAS Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Se faire des amis et les garder. Programme Multi-propulsions : volet mieux vivre avec les autres, entraînement des habiletés sociales pour les enfants ayant des difficultés d'adaptation / Line MASSE
PermalinkLe trouble du spectre de l'autisme / Mathilde das MERCES in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
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