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Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire
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Sa scolarité / [s.n.]
Titre : Sa scolarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Mention d'édition : 3e éd. rev. et augm. Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2016 Collection : Guides déclic Sous-collection : Les démarches Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-83-3 Prix : 25 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Projet personnalisé de scolarisation ; Moyen de transport ; ULIS ; Collège ; Ecole maternelle ; Ecole primaire ; Enfant ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Législation ; Lycée ; Travail en milieu ordinaire ; Orientation scolaire ; Projet pédagogique individualisé ; CrècheIndex. décimale : SCO.10 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Généralités sur la scolarisation Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l'école, cela ne fait aucun doute, la loi de dit ! .... Les 59 fiches pratiques de ce guides résument tout ce qu'il faut savoir sur le fonctionnement des ULIS et expliquent le projet personnalisé de scolarisation, mais aussi comment se passe l'orientation, l’accompagnement par un AESH, et les soins... [résumé d'éditeur) Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108 Sa scolarité [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 3e éd. rev. et augm. . - Lyon [France] : Handicap International, 2016 . - 182 p.. - (Guides déclic. Les démarches) .
ISBN : 978-2-909064-83-3 : 25 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Projet personnalisé de scolarisation ; Moyen de transport ; ULIS ; Collège ; Ecole maternelle ; Ecole primaire ; Enfant ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Législation ; Lycée ; Travail en milieu ordinaire ; Orientation scolaire ; Projet pédagogique individualisé ; CrècheIndex. décimale : SCO.10 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Généralités sur la scolarisation Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l'école, cela ne fait aucun doute, la loi de dit ! .... Les 59 fiches pratiques de ce guides résument tout ce qu'il faut savoir sur le fonctionnement des ULIS et expliquent le projet personnalisé de scolarisation, mais aussi comment se passe l'orientation, l’accompagnement par un AESH, et les soins... [résumé d'éditeur) Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000601 SCO.10 DEC Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Scolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion / Christine PHILIP
Titre : Scolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Enfances - Psychologie et pédagogie - Protection de l'enfance Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057245-8 Prix : 26.60 Note générale : Bibliogr.- Ill.- Liste de sites internet Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignement ; Scolarisation ; Pédagogie ; PsychiatrieIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : La loi du 11 février 2005 et ses textes d'application affirment "un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés". Dans les dernières circulaires, l'option politique d'inclusion scolaire s'est substituée à celle d'intégration. Pourtant, dans la réalité, la majorité des élèves souffrant d'autisme ou de TED (troubles envahissants du développement) connaissent bien souvent des situations d'intégration a minima sans aménagement pédagogique dans les classes qui les accueillent. Il importe d'apprécier la situation à travers : le cadre juridique et institutionnel ; les solutions classiques actuelles, notamment l'auxiliaire de vie scolaire ; les solutions et les méthodes d'apprentissage mises en place. Cet ouvrage donne la parole à des auteurs issus de différents milieux : des universitaires chercheurs, des professionnels de terrain, des formateurs mais aussi des parents et des personnes autistes elles-mêmes. Ils construisent une réflexion partagée à travers une pluralité d'exemples concrets en France, mais aussi à l'étranger. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55 Scolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2012 . - 335 p.. - (Enfances - Psychologie et pédagogie - Protection de l'enfance) .
ISBN : 978-2-10-057245-8 : 26.60
Bibliogr.- Ill.- Liste de sites internet
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignement ; Scolarisation ; Pédagogie ; PsychiatrieIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : La loi du 11 février 2005 et ses textes d'application affirment "un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés". Dans les dernières circulaires, l'option politique d'inclusion scolaire s'est substituée à celle d'intégration. Pourtant, dans la réalité, la majorité des élèves souffrant d'autisme ou de TED (troubles envahissants du développement) connaissent bien souvent des situations d'intégration a minima sans aménagement pédagogique dans les classes qui les accueillent. Il importe d'apprécier la situation à travers : le cadre juridique et institutionnel ; les solutions classiques actuelles, notamment l'auxiliaire de vie scolaire ; les solutions et les méthodes d'apprentissage mises en place. Cet ouvrage donne la parole à des auteurs issus de différents milieux : des universitaires chercheurs, des professionnels de terrain, des formateurs mais aussi des parents et des personnes autistes elles-mêmes. Ils construisent une réflexion partagée à travers une pluralité d'exemples concrets en France, mais aussi à l'étranger. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000030 SCO.23 PHI Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Scolariser un enfant avec un AVS/AESH / Elisabeth BINTZ
Titre : Scolariser un enfant avec un AVS/AESH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth BINTZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-142-5 Prix : 14,00 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Pédagogie adaptée ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Travail en milieu ordinaireIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : De plus en plus d’élèves en situation de handicap scolarisés.
En 2012-2013, près de 225 560 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale. Ces chiffres, qui augmentent en moyenne de 11 % par an, traduisent l’ampleur de l’engagement de l’École en faveur de l’inclusion des élèves en situation de handicap.
Nombre d’entre eux disposent d’une AVS (un ou une Auxiliaire de Vie Scolaire). L’accompagnement des élèves en situation de handicap est en effet assuré par 37 300 personnels en contrat aidé, dont 8000 ont été recrutées à la rentrée 2013.
Ce sont autant d’enseignants et de familles qui manquent d’informations sur le rôle de l’Auxiliaire de Vie Scolaire, d’autant que la formation de ces personnels laisse trop souvent à désirer. Cet ouvrage est destiné à combler ce manque d’informations et de formation.
- destiné aux AVS, il les aidera à mieux identifier le trouble dont souffre l’élève qui leur est confié.
- destiné aux enseignants et aux orthophonistes, il leur permettra de mieux intégrer l’AVS dans la pédagogie adaptée à l’élève en difficulté.
- destiné aux parents, il les aidera à faciliter la vie scolaire de l’enfant pour lui permettre de mieux s’intégrer à l’école ou au collège.[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130 Scolariser un enfant avec un AVS/AESH [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth BINTZ, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2015 . - 144 p.. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-142-5 : 14,00 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; Pédagogie adaptée ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Travail en milieu ordinaireIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : De plus en plus d’élèves en situation de handicap scolarisés.
En 2012-2013, près de 225 560 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale. Ces chiffres, qui augmentent en moyenne de 11 % par an, traduisent l’ampleur de l’engagement de l’École en faveur de l’inclusion des élèves en situation de handicap.
Nombre d’entre eux disposent d’une AVS (un ou une Auxiliaire de Vie Scolaire). L’accompagnement des élèves en situation de handicap est en effet assuré par 37 300 personnels en contrat aidé, dont 8000 ont été recrutées à la rentrée 2013.
Ce sont autant d’enseignants et de familles qui manquent d’informations sur le rôle de l’Auxiliaire de Vie Scolaire, d’autant que la formation de ces personnels laisse trop souvent à désirer. Cet ouvrage est destiné à combler ce manque d’informations et de formation.
- destiné aux AVS, il les aidera à mieux identifier le trouble dont souffre l’élève qui leur est confié.
- destiné aux enseignants et aux orthophonistes, il leur permettra de mieux intégrer l’AVS dans la pédagogie adaptée à l’élève en difficulté.
- destiné aux parents, il les aidera à faciliter la vie scolaire de l’enfant pour lui permettre de mieux s’intégrer à l’école ou au collège.[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000657 SCO.23 BIN Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement de 2018 à 2022 / [s.n.] in Sésame, 221 (mai 2022)
[article]
Titre : Stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement de 2018 à 2022 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 2-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement ; Recherche scientifique ; Politique de santé ; Intervention précoce ; Scolarisation ; Unité d'enseignement maternelle autisme ; ULIS ; Auxiliaire de vie scolaire ; Citoyen ; Répit ; UniversitéIndex. décimale : POL.40 Politique générale de santé, action sociale - Politique en faveur de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251
in Sésame > 221 (mai 2022) . - p. 2-4[article] Stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement de 2018 à 2022 [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2022 . - p. 2-4.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
in Sésame > 221 (mai 2022) . - p. 2-4
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement ; Recherche scientifique ; Politique de santé ; Intervention précoce ; Scolarisation ; Unité d'enseignement maternelle autisme ; ULIS ; Auxiliaire de vie scolaire ; Citoyen ; Répit ; UniversitéIndex. décimale : POL.40 Politique générale de santé, action sociale - Politique en faveur de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Témoignage d'une jeune maman sur la scolarisation de son enfant / Sylvaine RIBADEAU DUMAS in Sésame, 221 (mai 2022)
[article]
Titre : Témoignage d'une jeune maman sur la scolarisation de son enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvaine RIBADEAU DUMAS, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Parcours scolaire ; Repérage précoce ; Auxiliaire de vie scolaire ; Remédiation cognitive ; Equipe de suivi de la scolarisation ; Interaction socialeIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251
in Sésame > 221 (mai 2022) . - p. 11[article] Témoignage d'une jeune maman sur la scolarisation de son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvaine RIBADEAU DUMAS, Auteur . - 2022 . - p. 11.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
in Sésame > 221 (mai 2022) . - p. 11
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Parcours scolaire ; Repérage précoce ; Auxiliaire de vie scolaire ; Remédiation cognitive ; Equipe de suivi de la scolarisation ; Interaction socialeIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 La tête et le coeur / Gaël BRETON
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