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Guide de vie pour les autistes au pays des neurotypiques / Jo-Ann LAUZON
Titre : Guide de vie pour les autistes au pays des neurotypiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jo-Ann LAUZON, Auteur Mention d'édition : Ed. révisée Editeur : Montréal [Canada] : FQATED - Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement Année de publication : 2018 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Ce qui pourrait sembler évident pour un neurotypique ne l'est pas toujours pour une personne autiste. Ce qui ne lui semble pas évident doit être expliqué clairement. Dans le monde des autistes, le raisonnement est très nuancé, ce qui donne un "instinct" capable de gérer des situations quotidiennes de la vie.
Ce guide aborde plusieurs thèmes: comment reconnaître une personne autiste, parler de diagnostic, apprendre à se connaître, la santé, les relations sociales, la communication, l’intimité et la sexualité, vivre en société, l’école et le travail, vivre en appartement... [D'après le résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Guide de vie pour les autistes au pays des neurotypiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Jo-Ann LAUZON, Auteur . - Ed. révisée . - Montréal [Canada] : FQATED - Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement, 2018 . - 56 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Ce qui pourrait sembler évident pour un neurotypique ne l'est pas toujours pour une personne autiste. Ce qui ne lui semble pas évident doit être expliqué clairement. Dans le monde des autistes, le raisonnement est très nuancé, ce qui donne un "instinct" capable de gérer des situations quotidiennes de la vie.
Ce guide aborde plusieurs thèmes: comment reconnaître une personne autiste, parler de diagnostic, apprendre à se connaître, la santé, les relations sociales, la communication, l’intimité et la sexualité, vivre en société, l’école et le travail, vivre en appartement... [D'après le résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000814 VIE.41 LAU Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Handicaps, les chemins de l’autonomie : manuel de pédagogie développementale / Gloria LAXER
Titre : Handicaps, les chemins de l’autonomie : manuel de pédagogie développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 563 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6790-6 Prix : 38 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Handicap ; Autonomie ; Qualité de vie ; Intervention éducative ; Approche développementale ; Développement intellectuel ; Développement sensori-moteur ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Développement émotionnel ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Puberté ; Sexualité ; Santé ; Soin somatique ; Douleur ; Technique d'apprentissage ; Vie quotidienne ; Apprentissage social ; Perception spatio-temporelle ; Insertion professionnelle ; Inclusion scolaire ; Activité éducative ; Apprentissage scolaire ; Guidance familiale ; Etablissement médico-social ; Fin de vieIndex. décimale : INT.50 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions développementales Résumé : Cet ouvrage pratico-pratique s’appuie sur une approche éducative globale. Il donne à tout professionnel ou parent ayant à s’occuper d’une personne handicapée des outils pour mieux la comprendre, en apprenant à l’observer, et savoir quelle démarche éducative adopter.
L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs.
Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents.
La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance.
[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Handicaps, les chemins de l’autonomie : manuel de pédagogie développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. . - Toulouse [France] : Erès, 2021 . - 563 p.. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-6790-6 : 38 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Handicap ; Autonomie ; Qualité de vie ; Intervention éducative ; Approche développementale ; Développement intellectuel ; Développement sensori-moteur ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Développement émotionnel ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Puberté ; Sexualité ; Santé ; Soin somatique ; Douleur ; Technique d'apprentissage ; Vie quotidienne ; Apprentissage social ; Perception spatio-temporelle ; Insertion professionnelle ; Inclusion scolaire ; Activité éducative ; Apprentissage scolaire ; Guidance familiale ; Etablissement médico-social ; Fin de vieIndex. décimale : INT.50 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions développementales Résumé : Cet ouvrage pratico-pratique s’appuie sur une approche éducative globale. Il donne à tout professionnel ou parent ayant à s’occuper d’une personne handicapée des outils pour mieux la comprendre, en apprenant à l’observer, et savoir quelle démarche éducative adopter.
L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs.
Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents.
La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance.
[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001006 INT.50 LAX Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Hier, j'ai rencontré Martin / Viviane HUYS
Titre : Hier, j'ai rencontré Martin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Viviane HUYS, Auteur ; Guillaume LEYSSENOT, Auteur ; Stéphane GRISI, Préfacier, etc. Editeur : Fontaine [France] : PUG - Presses universitaires de Grenoble Année de publication : 2019 Collection : Ma différence Importance : 45 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4393-9 Prix : 16 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Vie quotidienne ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Hector est un petit garçon qui aime aller au parc, va à l’école et adore jouer comme les autres enfants. Enfin, pas tout à fait cependant…
Il va faire une rencontre importante lorsque sa route va croiser celle de Martin. Mais cela ne sera pas si facile car Hector a quelques habitudes et des besoins particuliers qui risquent fort de surprendre Martin ! Parviendront-ils à devenir malgré tout amis ?
Un livre pour comprendre, accepter, inclure la différence dès le plus jeune âge.
Hier j'ai rencontré Martin, c'est une vraie histoire à raconter aux enfants, et un texte d'accompagnement permettant à l'adulte lecteur d'expliquer simplement le vécu d'un petit garçon autiste. Pour favoriser l'inclusion, la compréhension mutuelle et la bienveillance.[résumé d'éditeur]Note de contenu : La couv. porte en plus : "L'autisme d'Hector au quotidien" Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 Hier, j'ai rencontré Martin [Texte imprimé et/ou numérique] / Viviane HUYS, Auteur ; Guillaume LEYSSENOT, Auteur ; Stéphane GRISI, Préfacier, etc. . - Fontaine [France] : PUG - Presses universitaires de Grenoble, 2019 . - 45 p.. - (Ma différence) .
ISBN : 978-2-7061-4393-9 : 16 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Vie quotidienne ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Hector est un petit garçon qui aime aller au parc, va à l’école et adore jouer comme les autres enfants. Enfin, pas tout à fait cependant…
Il va faire une rencontre importante lorsque sa route va croiser celle de Martin. Mais cela ne sera pas si facile car Hector a quelques habitudes et des besoins particuliers qui risquent fort de surprendre Martin ! Parviendront-ils à devenir malgré tout amis ?
Un livre pour comprendre, accepter, inclure la différence dès le plus jeune âge.
Hier j'ai rencontré Martin, c'est une vraie histoire à raconter aux enfants, et un texte d'accompagnement permettant à l'adulte lecteur d'expliquer simplement le vécu d'un petit garçon autiste. Pour favoriser l'inclusion, la compréhension mutuelle et la bienveillance.[résumé d'éditeur]Note de contenu : La couv. porte en plus : "L'autisme d'Hector au quotidien" Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000940 REC.41 HUY Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Il était une fois… un Asperger devenu grand : échanges entre une mère et son fils, un livre à deux / Anne ISABELLE
Titre : Il était une fois… un Asperger devenu grand : échanges entre une mère et son fils, un livre à deux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne ISABELLE, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Officine Année de publication : 2013 Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35551-169-1 Prix : 15.29 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Adulte ; Vie affective ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Formation professionnelle ; Fratrie ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Maltraitance ; Vie quotidienneIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages - Témoignages de familles Résumé : Après avoir fait le récit des seize premières années de sa vie dans « Il était une fois… le syndrome d’Asperger », mon petit garçon a grandi. La « bulle » qui le protégeait, dans laquelle il s’était réfugié, s’est craquelée peu à peu, le laissant affronter sa nouvelle vie. Très courageusement il a franchi tous les obstacles, les a contournés, fort de ce qu’il a appris de notre planète. Désormais il observe, il épie de sa fenêtre. Il s’imprègne timidement de notre mode de vie, mais retourne dans son monde, s’y réfugie dès qu’il se sent blessé, outragé.
Son monde : c’est sa force, son leitmotiv pour affronter le nôtre si beau mais si cruel envers ceux qui sont différents, ceux qui « sortent du moule ». Nos enfants sont là pour dire : « Sil vous plaît, acceptez-nous tels que nous sommes ! » Tant que la société ne fera aucun pas vers eux, il leur sera toujours compliqué et difficile de briser leur « bulle ». Elle est invisible, mais elle est leur protection. Ce n’est pas tant d’avoir un enfant autiste Asperger qui est difficile, c’est le rejet, le mépris, l’indifférence, la souffrance, la culpabilité que l’on fait subir aux parents. Mon fils a les clefs de sa vie sans en avoir encore trouvé toutes les serrures. Il était une fois… mon fils devenu grand. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Il était une fois… un Asperger devenu grand : échanges entre une mère et son fils, un livre à deux [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne ISABELLE, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Officine, 2013 . - 212 p.
ISBN : 978-2-35551-169-1 : 15.29
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Adulte ; Vie affective ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Formation professionnelle ; Fratrie ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Maltraitance ; Vie quotidienneIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages - Témoignages de familles Résumé : Après avoir fait le récit des seize premières années de sa vie dans « Il était une fois… le syndrome d’Asperger », mon petit garçon a grandi. La « bulle » qui le protégeait, dans laquelle il s’était réfugié, s’est craquelée peu à peu, le laissant affronter sa nouvelle vie. Très courageusement il a franchi tous les obstacles, les a contournés, fort de ce qu’il a appris de notre planète. Désormais il observe, il épie de sa fenêtre. Il s’imprègne timidement de notre mode de vie, mais retourne dans son monde, s’y réfugie dès qu’il se sent blessé, outragé.
Son monde : c’est sa force, son leitmotiv pour affronter le nôtre si beau mais si cruel envers ceux qui sont différents, ceux qui « sortent du moule ». Nos enfants sont là pour dire : « Sil vous plaît, acceptez-nous tels que nous sommes ! » Tant que la société ne fera aucun pas vers eux, il leur sera toujours compliqué et difficile de briser leur « bulle ». Elle est invisible, mais elle est leur protection. Ce n’est pas tant d’avoir un enfant autiste Asperger qui est difficile, c’est le rejet, le mépris, l’indifférence, la souffrance, la culpabilité que l’on fait subir aux parents. Mon fils a les clefs de sa vie sans en avoir encore trouvé toutes les serrures. Il était une fois… mon fils devenu grand. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000070 REC.12 ISA Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Il y a quelqu'un là-dedans : des autismes / Howard BUTEN
Titre : Il y a quelqu'un là-dedans : des autismes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Howard BUTEN (1950-), Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2003 Importance : 196 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1548-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hôpital psychiatrique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Représentation mentale ; Témoignage ; Vie quotidienneIndex. décimale : REC.13 Récits - Témoignages - Témoignages de professionnels Résumé : "Certains jours, je me dis qu'en fin de compte je vais acheter une île déserte ; que je vais prendre tous les autistes de la terre et les emmener avec moi.
[...] La souffrance, de quoi est-elle faite, au juste - la nôtre, la leur ? Qu'est-ce qui distingue l'une de l'autre ? Combien pèse-t-elle ? Qu'est-ce qui constitue le contraire de la souffrance ? Et si, en fin de compte, c'était le partage, l'apprentissage, la découverte, l'ouverture de l'horizon ?". [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241 Il y a quelqu'un là-dedans : des autismes [Texte imprimé et/ou numérique] / Howard BUTEN (1950-), Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2003 . - 196 p.
ISBN : 978-2-7381-1548-5
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hôpital psychiatrique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Représentation mentale ; Témoignage ; Vie quotidienneIndex. décimale : REC.13 Récits - Témoignages - Témoignages de professionnels Résumé : "Certains jours, je me dis qu'en fin de compte je vais acheter une île déserte ; que je vais prendre tous les autistes de la terre et les emmener avec moi.
[...] La souffrance, de quoi est-elle faite, au juste - la nôtre, la leur ? Qu'est-ce qui distingue l'une de l'autre ? Combien pèse-t-elle ? Qu'est-ce qui constitue le contraire de la souffrance ? Et si, en fin de compte, c'était le partage, l'apprentissage, la découverte, l'ouverture de l'horizon ?". [Résumé de l'auteur/éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000114 REC.13 BUT Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Ingérable ou atypique ? précoce, dys, Asperger, hypersensible : accepter et accompagner les enfants différents / Claire STRIDE
PermalinkInstallations et Activités de la Vie Quotidienne (AVQ) / Gaëlle BONALDI
PermalinkIntérêt de l'inventaire d'évaluation comportementale des fonctions exécutives dans le bilan neuropsychologique de l'enfant : à propos d'une étude de cas / Valérie CHARBONNIER in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 32, n°167, Tome IV - septembre 2020 (septembre 2020)
PermalinkIntervention en ergothérapie basée sur le modèle de l'intégration sensorielle : illustration avec un cas clinique / Cécile DUFOUR in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(172) (juin 2021)
PermalinkJ'apprends à m'habiller pour les 4 saisons / [s.n.]
PermalinkJ'élève un enfant pas comme les autres : retard mental, autisme, polyhandicap... / Stephan ELIEZ
PermalinkJ'élève mon enfant handicapé / [s.n.]
PermalinkJe perds une dent / Odile VISMES de
PermalinkJe porte des lunettes / Odile VISMES de
PermalinkJe vais chez la coiffeuse / Odile VISMES de
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