Bienvenue sur la base de données du CRA Bourgogne !
Thesaurus DOCautisme
Handicap
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Handicap cognitif ; Handicap léger ; Handicap modéré ; Handicap moteur ; Handicap neurologique ; Handicap psychique ; Handicap psychomoteur ; Handicap sensoriel ; Handicap sévère ; Polyhandicap ; Trouble du développement intellectuel |
Documents disponibles (107)
[Dossier] Les professionnels témoignent / COLLECTIF in Contraste, 54 (2ème semestre 2021)
[article]
Titre : [Dossier] Les professionnels témoignent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-251 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Témoignage ; Professionnel ; Profession médico-sociale ; HandicapRésumé : Ce numéro réunit les témoignages de professionnels intervenant dans le champ de l’action médico-sociale précoce : médecins, psychologues, rééducateurs, éducateurs, assistante sociale, directeur de camsp. Il ne s’agit pas de présenter une profession mais une expérience et un engagement personnels. Seront abordés des aspects tels que : le choix de la profession et du type d’exercice, ce que chacun y a trouvé (ou non), les découvertes et les expériences fondatrices, l’évolution personnelle et l’évolution en fonction du contexte socioprofessionnel, le message que l’on souhaite transmettre… [résumé d'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227
in Contraste > 54 (2ème semestre 2021) . - p. 7-251[article] [Dossier] Les professionnels témoignent [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2021 . - p. 7-251.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 54 (2ème semestre 2021) . - p. 7-251
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Témoignage ; Professionnel ; Profession médico-sociale ; HandicapRésumé : Ce numéro réunit les témoignages de professionnels intervenant dans le champ de l’action médico-sociale précoce : médecins, psychologues, rééducateurs, éducateurs, assistante sociale, directeur de camsp. Il ne s’agit pas de présenter une profession mais une expérience et un engagement personnels. Seront abordés des aspects tels que : le choix de la profession et du type d’exercice, ce que chacun y a trouvé (ou non), les découvertes et les expériences fondatrices, l’évolution personnelle et l’évolution en fonction du contexte socioprofessionnel, le message que l’on souhaite transmettre… [résumé d'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 [Dossier] Révolution numérique, ne nous oubliez pas ! / Etienne GUILLERMOND in Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI, 131 (septembre-octobre 2016)
[Dossier] Surcharge, répit et guidance / Marcela GARGIULO in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
[article]
Titre : [Dossier] Surcharge, répit et guidance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marcela GARGIULO, Éditeur scientifique ; Sophie BOURSANGE, Éditeur scientifique Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7-335 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Guidance familiale ; Parent ; Epuisement parental ; Répit ; Handicap ; Burnout ; Témoignage ; Qualité de vieIndex. décimale : INT.130 Interventions thérapeutiques et éducatives - Education thérapeutique Résumé : Le mot surcharge prend de plus en plus d’essor dans le langage courant et sert à designer le sentiment de devoir porter en soi une charge plus lourde que celle qui est tolérable, un sentiment d’être accablé par un cumul d’émotions difficiles à traiter psychiquement et/ou un nombre conséquent d’obligations et d'informations à traiter parfois de manière concomitante.
Dans le champ du handicap de l’enfant, la surcharge parentale pourrait être due à la conjonction des nombreuses difficultés que les parents rencontrent depuis l’annonce du diagnostic et tout au long du parcours de soin de leur enfant. Ils vont devoir affronter conjointement ce qui vient de leur monde interne et ce qui provient du nombre des actions physiques concrètes et bien réelles qu’ils vont devoir assumer.
Ce numéro explore le sentiment de surcharge, en donnant la parole aux parents. Une place importante est donnée à ce que nous considérons comme la prévention de la surcharge parentale en sollicitant des auteurs qui nous partageront leurs expériences : groupes de paroles, séjours de répit, guidance parentale. Nous n’oublions pas la surcharge des professionnels, notamment pendant la période de crise sanitaire et tout au long du suivi des enfants. [présentation de l'éditeur]Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244
in Contraste > 56 (2è semestre 2022) . - p. 7-335[article] [Dossier] Surcharge, répit et guidance [Texte imprimé et/ou numérique] / Marcela GARGIULO, Éditeur scientifique ; Sophie BOURSANGE, Éditeur scientifique . - 2022 . - p. 7-335.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 56 (2è semestre 2022) . - p. 7-335
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Guidance familiale ; Parent ; Epuisement parental ; Répit ; Handicap ; Burnout ; Témoignage ; Qualité de vieIndex. décimale : INT.130 Interventions thérapeutiques et éducatives - Education thérapeutique Résumé : Le mot surcharge prend de plus en plus d’essor dans le langage courant et sert à designer le sentiment de devoir porter en soi une charge plus lourde que celle qui est tolérable, un sentiment d’être accablé par un cumul d’émotions difficiles à traiter psychiquement et/ou un nombre conséquent d’obligations et d'informations à traiter parfois de manière concomitante.
Dans le champ du handicap de l’enfant, la surcharge parentale pourrait être due à la conjonction des nombreuses difficultés que les parents rencontrent depuis l’annonce du diagnostic et tout au long du parcours de soin de leur enfant. Ils vont devoir affronter conjointement ce qui vient de leur monde interne et ce qui provient du nombre des actions physiques concrètes et bien réelles qu’ils vont devoir assumer.
Ce numéro explore le sentiment de surcharge, en donnant la parole aux parents. Une place importante est donnée à ce que nous considérons comme la prévention de la surcharge parentale en sollicitant des auteurs qui nous partageront leurs expériences : groupes de paroles, séjours de répit, guidance parentale. Nous n’oublions pas la surcharge des professionnels, notamment pendant la période de crise sanitaire et tout au long du suivi des enfants. [présentation de l'éditeur]Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Est composé de
- Surcharge parentale et stratégies de coping chez les parents d’enfants autistes / Léa CHAWKI in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- 'Toi aussi t’en peux plus ?' Aborder la surcharge dans les groupes de parole fratries et parents / Lorraine JOLY in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- Itinéraire d’une maman dans la découverte du handicap / Sophie THEURIAU in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- Quand la parentalité devient une souffrance : comprendre la puissance du burn out parental / Elsa GUILLIER in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- La surcharge vue par le neuropédiatre / Michèle MAYER in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- Parents d’enfants autistes : surcharge mentale, surcharge de travail, surcharge financière / Agnès MILLE in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- Mise au point sur le concept de surcharge parentale / Sophie BOURSANGE in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- La surcharge parentale émotionnelle dans le cadre du handicap chronique de l’enfant : une évaluation à créer / Evelyne BOUTEYRE in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
- Développement de programmes de guidance parentale dans le champ des troubles du neurodéveloppement en Normandie orientale / Julie BALI in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
[Dossier] Vers une société inclusive?: diversités de formations et de pratiques innovantes / Liliane PELLETIER in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 85 (avril 2019)
[article]
Titre : [Dossier] Vers une société inclusive?: diversités de formations et de pratiques innovantes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Liliane PELLETIER, Auteur ; Serge THOMAZET, Auteur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; ULIS ; Accompagnement scolaire ; Collège ; Enseignant ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Travail en milieu ordinaire ; Pédagogie ; Pratique professionnelle ; Relation entre professionnelsRésumé : Comment dépasser une conception minimaliste de l’éducation inclusive, celle de l’accueil des enfants handicapés ? En explorant, par la recherche, en quoi elle suppose tout autant d’anticiper des fragilités que de lever des barrières, afin que soient donnés à chaque élève, dans un environnement scolaire accessible à tous, les moyens de réussir et de trouver ainsi sa place légitime à l’école, puis dans la société. Quelles transformations de pratiques sont nécessaires, quels territoires professionnels sont désormais à partager ?
À ces questions, on tente ici de répondre. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier - Liliane Pelletier et Serge Thomazet
D’une recherche sur le travail conjoint AESH-enseignants vers la mise en œuvre d’une ingénierie coopérative : un moyen pour renouveler les pratiques ? - Marie Toullec-Théry
Des communautés de pratiques de directions d’écoles et de commissions scolaires : une voie pour soutenir la mise en place d’écoles inclusives - Jean Bélanger, Alexis Gagné, Michel Janosz, Isabelle Archambault et Laurent Fahrni
L’implantation d’un dispositif d’inclusion en collège : appropriation singulière dans un cadre collectif - Florence Savournin, Emmanuelle Brossais, Émilie Chevallier-Rodrigues, Amélie Courtinat-Camps et Myriam de Leonardis
Les dispositifs Ulis. Enjeux d’un dispositif de transition - Julia Midelet
Étude d’un projet numérique de pratiques collaboratives innovantes. Défis et transformations pour des enseignants du secondaire - Muriel Epstein et Karine Millon-Fauré
Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et recherche - Serge Thomazet et Corinne Mérini
Le dispositif de la Classe passerelle à la Réunion ou comment développer le sentiment d’appartenance dans un espace intermétiers ? - Marie-Laure Bardy, Marie-Hélène Chizat, Cécile Pedro, Aurore Salvan et Liliane Pelletier
Le sens de l’expérience scolaire d’élèves en situation de handicap - Émilie Chevallier-Rodrigues, Amélie Courtinat-Camps et Myriam de Leonardis
Du « cas de Gaël » à Pauline : vers un défi pédagogique et didactique pour une éducation plus inclusive ? - Maryvonne Priolet
Cohérence cardiaque et éducation. Une pratique comme soutien à l’inclusion scolaire ? - Michaël Vauthier, David O’hare, Alessio Guarino et Marie-Laure Bardy
La résolution de problèmes au cycle 3 : une gestion de l’hétérogénéité des élèves caractéristique des enseignants stagiaires - Christine Françoise
La contextualisation, une compétence professionnelle au centre du master MEEF 1er degré de Mayotte - Jean-Jacques Salone
Du témoignage au savoir d’expérience en EFTS : vers l’inclusion des personnes accompagnées et/ ou vulnérables - Flavie PlanteSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 85 (avril 2019)[article] [Dossier] Vers une société inclusive?: diversités de formations et de pratiques innovantes [Texte imprimé et/ou numérique] / Liliane PELLETIER, Auteur ; Serge THOMAZET, Auteur . - 2019.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 85 (avril 2019)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Auxiliaire de vie scolaire ; ULIS ; Accompagnement scolaire ; Collège ; Enseignant ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Travail en milieu ordinaire ; Pédagogie ; Pratique professionnelle ; Relation entre professionnelsRésumé : Comment dépasser une conception minimaliste de l’éducation inclusive, celle de l’accueil des enfants handicapés ? En explorant, par la recherche, en quoi elle suppose tout autant d’anticiper des fragilités que de lever des barrières, afin que soient donnés à chaque élève, dans un environnement scolaire accessible à tous, les moyens de réussir et de trouver ainsi sa place légitime à l’école, puis dans la société. Quelles transformations de pratiques sont nécessaires, quels territoires professionnels sont désormais à partager ?
À ces questions, on tente ici de répondre. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier - Liliane Pelletier et Serge Thomazet
D’une recherche sur le travail conjoint AESH-enseignants vers la mise en œuvre d’une ingénierie coopérative : un moyen pour renouveler les pratiques ? - Marie Toullec-Théry
Des communautés de pratiques de directions d’écoles et de commissions scolaires : une voie pour soutenir la mise en place d’écoles inclusives - Jean Bélanger, Alexis Gagné, Michel Janosz, Isabelle Archambault et Laurent Fahrni
L’implantation d’un dispositif d’inclusion en collège : appropriation singulière dans un cadre collectif - Florence Savournin, Emmanuelle Brossais, Émilie Chevallier-Rodrigues, Amélie Courtinat-Camps et Myriam de Leonardis
Les dispositifs Ulis. Enjeux d’un dispositif de transition - Julia Midelet
Étude d’un projet numérique de pratiques collaboratives innovantes. Défis et transformations pour des enseignants du secondaire - Muriel Epstein et Karine Millon-Fauré
Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et recherche - Serge Thomazet et Corinne Mérini
Le dispositif de la Classe passerelle à la Réunion ou comment développer le sentiment d’appartenance dans un espace intermétiers ? - Marie-Laure Bardy, Marie-Hélène Chizat, Cécile Pedro, Aurore Salvan et Liliane Pelletier
Le sens de l’expérience scolaire d’élèves en situation de handicap - Émilie Chevallier-Rodrigues, Amélie Courtinat-Camps et Myriam de Leonardis
Du « cas de Gaël » à Pauline : vers un défi pédagogique et didactique pour une éducation plus inclusive ? - Maryvonne Priolet
Cohérence cardiaque et éducation. Une pratique comme soutien à l’inclusion scolaire ? - Michaël Vauthier, David O’hare, Alessio Guarino et Marie-Laure Bardy
La résolution de problèmes au cycle 3 : une gestion de l’hétérogénéité des élèves caractéristique des enseignants stagiaires - Christine Françoise
La contextualisation, une compétence professionnelle au centre du master MEEF 1er degré de Mayotte - Jean-Jacques Salone
Du témoignage au savoir d’expérience en EFTS : vers l’inclusion des personnes accompagnées et/ ou vulnérables - Flavie PlanteSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Douleur et soin de la personne en situation de handicap: un guide à l'attention des professionnels de santé / RRDBN - Réseau Régional Douleur en Basse-Normandie
Titre : Douleur et soin de la personne en situation de handicap: un guide à l'attention des professionnels de santé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : RRDBN - Réseau Régional Douleur en Basse-Normandie, Auteur ; RSVA - Réseau des Services à la Vie Autonome, Auteur Editeur : Bayeux : RRDBN - Réseau Régional Douleur en Basse Normandie Année de publication : 2018 Autre Editeur : Colombelles : RSVA - Réseau des Services à la Vie Autonome Importance : 16 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Douleur ; Evaluation de la douleur ; Handicap ; Soin somatiqueIndex. décimale : VIE.92 Vie quotidienne et santé - Santé - Douleur Résumé : La douleur des soins est une priorité du 2ème plan douleur et la douleur des personnes en situation de handicap une priorité du 3ème plan douleur. En effet les personnes en situation de handicap sont particulièrement exposées et vulnérables face à la douleur liée aux soins. Elles le sont d’autant plus lorsque leurs capacités de communication sont altérées. Sachant que chaque évènement douloureux mémorisé joue un rôle dans l’anticipation anxieuse et le risque de majoration des douleurs des soins suivants, l’enjeu pour les équipes est majeur. Le Réseau Régional Douleur en Basse Normandie (RRDBN) a créé depuis 2005 des outils pour améliorer la prise en charge de la douleur des soins de l’adulte et de l’enfant. Dans le cadre de leur partenariat, le Réseau de Services pour une Vie Autonome (RSVA) et le RRDBN ont souhaité colliger tous ces outils, y ajouter les échelles d’évaluation de la douleur validés chez les personnes en situation de handicap. Ces outils regroupés sous forme d’un livret numérique ont pour objectif d’aider les professionnels dans leur pratique quotidienne. Ils doivent bien évidemment s’intégrer dans une démarche clinique globale, en fonction du contexte.
Ce livret comporte 4 chapitres :
1. prévention de la douleur liée aux soins « Comment faire ? » : Diaporama utilisable comme support de formation, plaquette comportant notamment un tableau listant les différentes molécules utilisables, quand, comment ?
2. Evaluation de la douleur : Echelles d’auto-évaluation et d’hétéro-évaluation chez l’adulte et chez l’enfant, avec les spécificités liées au polyhandicap, diaporama sur l’enfant en situation de polyhandicap
3. Soins infirmiers : Livrets de recommandations en soins infirmiers chez l’adulte et chez l’enfant
4. Moyens médicamenteux : Recommandations sur l’utilisation des opioïdes, du MEOPA, des solutions sucrées, de la crème lidocaïne-prilocaïne [résumé d'auteur]Sous-type : Livre En ligne : https://rsva.fr/outils/sante/douleur-et-soins-de-la-personne-en-situation-de-han [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163 Douleur et soin de la personne en situation de handicap: un guide à l'attention des professionnels de santé [Texte imprimé et/ou numérique] / RRDBN - Réseau Régional Douleur en Basse-Normandie, Auteur ; RSVA - Réseau des Services à la Vie Autonome, Auteur . - Bayeux : RRDBN - Réseau Régional Douleur en Basse Normandie : Colombelles : RSVA - Réseau des Services à la Vie Autonome, 2018 . - 16 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Douleur ; Evaluation de la douleur ; Handicap ; Soin somatiqueIndex. décimale : VIE.92 Vie quotidienne et santé - Santé - Douleur Résumé : La douleur des soins est une priorité du 2ème plan douleur et la douleur des personnes en situation de handicap une priorité du 3ème plan douleur. En effet les personnes en situation de handicap sont particulièrement exposées et vulnérables face à la douleur liée aux soins. Elles le sont d’autant plus lorsque leurs capacités de communication sont altérées. Sachant que chaque évènement douloureux mémorisé joue un rôle dans l’anticipation anxieuse et le risque de majoration des douleurs des soins suivants, l’enjeu pour les équipes est majeur. Le Réseau Régional Douleur en Basse Normandie (RRDBN) a créé depuis 2005 des outils pour améliorer la prise en charge de la douleur des soins de l’adulte et de l’enfant. Dans le cadre de leur partenariat, le Réseau de Services pour une Vie Autonome (RSVA) et le RRDBN ont souhaité colliger tous ces outils, y ajouter les échelles d’évaluation de la douleur validés chez les personnes en situation de handicap. Ces outils regroupés sous forme d’un livret numérique ont pour objectif d’aider les professionnels dans leur pratique quotidienne. Ils doivent bien évidemment s’intégrer dans une démarche clinique globale, en fonction du contexte.
Ce livret comporte 4 chapitres :
1. prévention de la douleur liée aux soins « Comment faire ? » : Diaporama utilisable comme support de formation, plaquette comportant notamment un tableau listant les différentes molécules utilisables, quand, comment ?
2. Evaluation de la douleur : Echelles d’auto-évaluation et d’hétéro-évaluation chez l’adulte et chez l’enfant, avec les spécificités liées au polyhandicap, diaporama sur l’enfant en situation de polyhandicap
3. Soins infirmiers : Livrets de recommandations en soins infirmiers chez l’adulte et chez l’enfant
4. Moyens médicamenteux : Recommandations sur l’utilisation des opioïdes, du MEOPA, des solutions sucrées, de la crème lidocaïne-prilocaïne [résumé d'auteur]Sous-type : Livre En ligne : https://rsva.fr/outils/sante/douleur-et-soins-de-la-personne-en-situation-de-han [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un droit citoyen pour la personne handicapée, un parcours de soins et de santé sans rupture d'accompagnement. Rapport / Pascal JACOB
PermalinkDroit des personnes handicapées 2017 / Lisiane FRICOTTE
PermalinkEmploi et handicap : de la culture de la responsabilité sociétale des entreprises à l'émergence de nouvelles formes de travail / Karine GROS
PermalinkL'emploi des personnes autistes en entreprise ordinaire / Marion GAILET
PermalinkEnfants handicapés et intégration scolaire / Philippe FUSTER
PermalinkL'éthique à l'épreuve du handicap / Charles GARDOU in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 19 (3ème trimestre 2002)
PermalinkEtre parent d'enfant différent / [s.n.]
PermalinkÉtude de la reconnaissance professionnelle des AESH / Mickaël JURY in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 92 (décembre 2021)
PermalinkEvaluation psychologique et psychométrique des enfants en situation de handicap / Robert VOYAZOPOULOS in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 40 (hiver 2017)
PermalinkEvaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe : polyhandicap, syndrome d'Angelman, syndrome de Rett, autres anomalies génétiques, autisme déficitaire, AVC sévère, traumatisme crânien, démence, ... / Dominique CRUNELLE
Permalink