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Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
Intervention comportementale
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Intervention sur l'inhibition comportementale ; Programme ABA ; Programme de l'Institut de Princeton ; Programme de l'Institut de May ; Programme de Walden ; Programme du Centre Ecossais pour l'autisme ; Programme Earlybird ; Programme EIS ; Programme IDDEES ; Programme LEAP ; Programme Lovaas ; Programme Rutgers Douglas ; Programme Son-Rise ; Thérapie comportementale ; Thérapie de résolution de problème
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100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation, des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence / Medhi LIRATNI
Titre : 100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation, des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Medhi LIRATNI, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2020 Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-223-1 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Inclusion ; Adolescent ; Enfant ; Intervention comportementale ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi "les habiletés sociales". L'apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d'enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement ou des carences éducatives.
100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d'enseigner les habiletés sociales aux enfants. L'auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement pour tous types de public. Ce manuel permet d'appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l'apprentissage. L'auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en oeuvre pour chaque idée. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation, des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Medhi LIRATNI, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2020 . - 215 p.
ISBN : 978-2-35345-223-1
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Inclusion ; Adolescent ; Enfant ; Intervention comportementale ; SocialisationIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi "les habiletés sociales". L'apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d'enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement ou des carences éducatives.
100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d'enseigner les habiletés sociales aux enfants. L'auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement pour tous types de public. Ce manuel permet d'appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l'apprentissage. L'auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en oeuvre pour chaque idée. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000858 INT.110 LIR Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques / Graciela CRESPIN C.
Titre : Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela CRESPIN C., Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. n°4 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03153-1 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Centre de ressources autisme ; ULIS école ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Scolarisation ; Intervention comportementale ; Intervention psychodynamiqueMots-clés : ARGENTINE Index. décimale : INT.80 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions psychodynamiques Résumé : Cette deuxième livraison se concentre autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiques.
[résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=767 Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela CRESPIN C., Directeur de publication . - Paris [France] : Harmattan, 2007 . - 189 p.. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT; n°4) .
ISBN : 978-2-296-03153-1
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Centre de ressources autisme ; ULIS école ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Scolarisation ; Intervention comportementale ; Intervention psychodynamiqueMots-clés : ARGENTINE Index. décimale : INT.80 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions psychodynamiques Résumé : Cette deuxième livraison se concentre autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiques.
[résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=767 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000505 INT.80 CRE Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
[article]
Titre : L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 647-653 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementaleSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=146
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 647-653[article] L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2019 . - p. 647-653.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 647-653
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementaleSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=146 Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent / Vinca RIVIERE
Titre : Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vinca RIVIERE, Auteur ; Kennon A. LATTAL, Préfacier, etc. Editeur : Villeneuve d'Ascq [France] : Presses universitaires du Septentrion Année de publication : 2006 Collection : Acquisition et transmission des savoirs Sous-collection : Psychologie Importance : 326 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85939-946-7 Note générale : Glossaire - Bibliogr.- Ill.- Graph. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Programme ABA ; Adolescent ; Bilan ; Enfant ; Guidance familiale ; Intervention comportementaleIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : L'Analyse du comportement appliquée est un champ d'étude qui se focalise sur l'application des principes, des méthodes et des procédures de la science du comportement. Le peu d'enthousiasme concernant le développement de ce champ d'étude en France est principalement du à la non connaissance de ces recherches. L'objectif de cet ouvrage est de permettre aux professionnels de l'enfance et de l'adolescence, aux parents, aux étudiants, de découvrir les principes de l'analyse du comportement et leurs applications. Les quatorze chapitres offrent au lecteur la possibilité de comprendre comment les principes fondamentaux de l'analyse du comportement peuvent être appliqués pour modifier les comportements, sélectionner les traitements comportementaux adaptés, et mesurer l'efficacité du traitement comportemental adopté par l'analyste.
Les exemples d'application présentés dans l'ouvrage sont nombreux et variés : troubles du comportement, troubles envahissant du développement, pratiques éducatives de l'enfant et de l'adolescent, troubles du comportement alimentaire, développement de l'autonomie, développement du langage, développement des conduites sociales, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Vinca RIVIERE, Auteur ; Kennon A. LATTAL, Préfacier, etc. . - Villeneuve d'Ascq [France] : Presses universitaires du Septentrion, 2006 . - 326 p.. - (Acquisition et transmission des savoirs. Psychologie) .
ISBN : 978-2-85939-946-7
Glossaire - Bibliogr.- Ill.- Graph.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Programme ABA ; Adolescent ; Bilan ; Enfant ; Guidance familiale ; Intervention comportementaleIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : L'Analyse du comportement appliquée est un champ d'étude qui se focalise sur l'application des principes, des méthodes et des procédures de la science du comportement. Le peu d'enthousiasme concernant le développement de ce champ d'étude en France est principalement du à la non connaissance de ces recherches. L'objectif de cet ouvrage est de permettre aux professionnels de l'enfance et de l'adolescence, aux parents, aux étudiants, de découvrir les principes de l'analyse du comportement et leurs applications. Les quatorze chapitres offrent au lecteur la possibilité de comprendre comment les principes fondamentaux de l'analyse du comportement peuvent être appliqués pour modifier les comportements, sélectionner les traitements comportementaux adaptés, et mesurer l'efficacité du traitement comportemental adopté par l'analyste.
Les exemples d'application présentés dans l'ouvrage sont nombreux et variés : troubles du comportement, troubles envahissant du développement, pratiques éducatives de l'enfant et de l'adolescent, troubles du comportement alimentaire, développement de l'autonomie, développement du langage, développement des conduites sociales, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000076 INT.40 RIV Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible LIV000432 INT.40 RIV Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible L'autisme et l'analyse appliquée du comportement en Belgique francophone / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
Autisme et analyse appliquée du comportement dans les pays francophones / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkL'autisme et l'analyse appliquée du comportement : développement en France / Florence BOUY in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkL'autisme et l'analyse appliquée du comportement : portrait de la situation québécoise / Annie PAQUET in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkL'autisme et l'analyse appliquée du comportement en Suisse romande / Fabienne GIULIANI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkAutisme : les anomalies du comportement. S'approprier de manière fonctionnelle une théorie pour mieux comprendre avant d'agir / Patrick ELOUARD
PermalinkAutisme et A.B.A une pédagogie du progrès / Ron LEAF
PermalinkAutisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion / Bernadette ROGE
PermalinkL'autisme de l'enfant : évaluations, interventions et suivis / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkAutisme et pratiques d'intervention / Carole TARDIF
PermalinkPermalinkAutiste, j'ai le droit de m'instruire ! / Bettina DUPIN
PermalinkLa certification Cap'Handéo services et établissements : un levier pour améliorer la qualité du service rendu aux personnes autistes / Aurélie PIERRE-LEANDRE in Sésame, 221 (mai 2022)
PermalinkLes comportements défis : analyser, comprendre et traiter / Eric EMERSON
PermalinkDans les yeux d'Emma et Teddy : aborder l'autisme de façon ludique et pédagogique / Zohra MEGHRAOUI
PermalinkDémarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique : concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle / Carmen DIONNE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkDévelopper les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu / Nathalie POIRIER
PermalinkLes enfants volcans : comprendre et prévenir les comportements difficiles / Ariane LEROUX-BOUDREAULT
PermalinkEnseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS / Medhi LIRATNI
PermalinkEnseigner les neuf aptitudes essentielles à la communication aux personnes présentant des troubles de la communication [support de formation] / Andrew S. BONDY
PermalinkEvaluation de l'implantation de l'Intervention Comportementale Intensive (ICI) auprès des enfants avec autisme au Québec / Annie PAQUET in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 40 (hiver 2017)
PermalinkExplorer les sentiments : thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère / Tony ATTWOOD
PermalinkEye tracking : modifier le comportement du regard des personnes avec autisme / Noëlle de SEVIN in Aspiration, SP 10 (mars 2017)
PermalinkL'intervention auprès des élèves présentant des difficultés comportementales sous le prisme de l'éducation inclusive / Gérard LAVOIE in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 77 (avril 2017)
PermalinkIntervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes / Catherine MAURICE
PermalinkIntervention comportementale clinique : se former à l'A.B.A. / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkIntervention comportementale clinique : se former à l'A.B.A. / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkL' intervention précoce en autisme : le Modèle de Denver pour jeunes enfants / Sally J. ROGERS
PermalinkL'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Géraldine DAWSON
PermalinkManuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme : éduquer, c'est... amener à l'autonomie / Eric WILLAYE
PermalinkMon enfant est difficile : concrètement, que faire ? / Francine LUSSIER
PermalinkMotivation et renforcement : un nouveau regard sur l'autisme. Un manuel pratique relatif à une approche VB de l'ABA / Robert SCHRAMM
PermalinkPermalinkPratiques cliniques : quelle efficacité ? / Cécile KLINGLER in Sciences humaines, 325S HS (mai 2020)
PermalinkPrévenir, enseigner, renforcer : modèle de soutien comportemental positif / Glen DUNLAP
PermalinkPrise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
PermalinkPrise en charge odontologique de l'enfant autiste : l'autisme en odontologie / Fanny DAVID
PermalinkLa prise en charge des personnes avec autisme et troubles envahissants du développement : l'intervention adaptée et individualisée / Maria Pilar GATTEGNO in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 20(100) (décembre 2008)
PermalinkA propos du plan d'action sur le trouble du spectre de l'autisme (2017-2022) - Des actions structurantes pour les personnes et leur famille Quels travaux et activités de recherche là-bas et ici ? / Ghislain MAGEROTTE in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 39 (été 2017)
PermalinkPermalinkRegards périphériques sur l'autisme : évaluer pour mieux accompagner / Yves CONTEJEAN
PermalinkSe faire des amis et les garder. Programme Multi-propulsions : volet mieux vivre avec les autres, entraînement des habiletés sociales pour les enfants ayant des difficultés d'adaptation / Line MASSE
PermalinkPermalinkStratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement / Eric SCHOPLER
PermalinkTCC dans l'autisme et le retard mental : aider l'adulte à s'épanouir / Ayman MURAD
PermalinkUtilisation du video modeling chez l'enfant avec trouble du développement intellectuel et/ou trouble du spectre de l'autisme / Cécile FRABOULET in Contraste, 57 (1er semestre 2023)
PermalinkLa vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme : guide pratique pour les parents et les professionnels / Sarah MURRAY
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