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Thesaurus DOCautisme
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Titre : A pour autre Type de document : Vidéo Auteurs : Vanessa MENARD, Metteur en scène, réalisateur ; Marie-Hélène POULIN, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Rouyn-Noranda : Université du Québec en Abitibi - Témiscamingue Année de publication : 2014 Importance : souper de famille : 4 min. 57 s. ; inviter un ami : 5 min. 41 s. Note générale : Ce document est accompagné d'un guide "A pour Autre". Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Adulte ; Enfant ; Scénario social ; Socialisation ; Vie quotidienneIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil intéractif s'adresse d'abord aux intervenants qui oeuvrent auprès des jeunes vivant avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) pour soutenir l'enseignement des habiletés sociales. Il contient deux capsules vidéo illustrant des situations de la vie quotidienne où des comportements indésirables ont été introduits. [résumé d'auteur]
Sous-type : Autre En ligne : http://apourautre.ca/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 A pour autre [Vidéo] / Vanessa MENARD, Metteur en scène, réalisateur ; Marie-Hélène POULIN, Metteur en scène, réalisateur . - Rouyn-Noranda : Université du Québec en Abitibi - Témiscamingue, 2014 . - souper de famille : 4 min. 57 s. ; inviter un ami : 5 min. 41 s.
Ce document est accompagné d'un guide "A pour Autre".
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Adulte ; Enfant ; Scénario social ; Socialisation ; Vie quotidienneIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil intéractif s'adresse d'abord aux intervenants qui oeuvrent auprès des jeunes vivant avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) pour soutenir l'enseignement des habiletés sociales. Il contient deux capsules vidéo illustrant des situations de la vie quotidienne où des comportements indésirables ont été introduits. [résumé d'auteur]
Sous-type : Autre En ligne : http://apourautre.ca/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pratique de l'intervention individualisée : tout au long de la vie / Ghislain MAGEROTTE
Titre : Pratique de l'intervention individualisée : tout au long de la vie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Monique DEPREZ, Auteur ; Nicole MONTREUIL, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Questions de personne Importance : 250 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7612-9 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme ABA ; Trouble du neurodéveloppement ; Travail en équipe ; Supervision ; Psychologie ; Intervention individualisée ; Handicap ; Enfant ; Trouble du développement intellectuel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; AdolescentIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Chaque personne est unique et doit faire l’objet d’une approche individualisée. Beau principe… mais dont l’application se heurte à des difficultés nombreuses, surtout lorsque la personne présente des troubles/retards de développement ou est en situation de handicap.
Pratique de l’intervention individualisée tout au long de la vie vise à prendre en compte ces difficultés chez les enfants, adolescents et adultes. Partant de l’expérience des auteurs avec des praticiens, particulièrement en déficience intellectuelle et en autisme, l’ouvrage s’appuie sur les travaux les plus récents en psychologie de l’apprentissage et en Analyse Appliquée du Comportement (A-B-A.) pour développer la méthodologie de l’individualisation. Avec précision, il détaille comment mettre au point en équipe le projet individualisé, comment l’appliquer et en évaluer les effets, dans un souci permanent de développement optimal de la personne.
Agrémenté de nombreux exemples portant sur tous les âges de la vie, cet ouvrage intéressera particulièrement les intervenants de première ligne que sont les enseignants, les éducateurs, le personnel paramédical et les parents. Il aidera également les psychologues, psychopédagogues et autres professionnels de la santé et du social dans le cadre du travail en équipe multidisciplinaire, et plus particulièrement, de la supervision des équipes. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248 Pratique de l'intervention individualisée : tout au long de la vie [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Monique DEPREZ, Auteur ; Nicole MONTREUIL, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2014 . - 250 p.. - (Questions de personne) .
ISBN : 978-2-8041-7612-9
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme ABA ; Trouble du neurodéveloppement ; Travail en équipe ; Supervision ; Psychologie ; Intervention individualisée ; Handicap ; Enfant ; Trouble du développement intellectuel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; AdolescentIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Chaque personne est unique et doit faire l’objet d’une approche individualisée. Beau principe… mais dont l’application se heurte à des difficultés nombreuses, surtout lorsque la personne présente des troubles/retards de développement ou est en situation de handicap.
Pratique de l’intervention individualisée tout au long de la vie vise à prendre en compte ces difficultés chez les enfants, adolescents et adultes. Partant de l’expérience des auteurs avec des praticiens, particulièrement en déficience intellectuelle et en autisme, l’ouvrage s’appuie sur les travaux les plus récents en psychologie de l’apprentissage et en Analyse Appliquée du Comportement (A-B-A.) pour développer la méthodologie de l’individualisation. Avec précision, il détaille comment mettre au point en équipe le projet individualisé, comment l’appliquer et en évaluer les effets, dans un souci permanent de développement optimal de la personne.
Agrémenté de nombreux exemples portant sur tous les âges de la vie, cet ouvrage intéressera particulièrement les intervenants de première ligne que sont les enseignants, les éducateurs, le personnel paramédical et les parents. Il aidera également les psychologues, psychopédagogues et autres professionnels de la santé et du social dans le cadre du travail en équipe multidisciplinaire, et plus particulièrement, de la supervision des équipes. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000966 INT.40 MAG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA / Laure-Anne GARIE
Titre : Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laure-Anne GARIE, Auteur ; François POINSO, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2021 Collection : Orthophonie Importance : 290 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2616-3 Prix : 35,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Evaluation orthophonique ; Intervention orthophonique ; Langage oral ; Orthophoniste ; Intervention sur la communication ; Communication non verbale ; Communication orale ; Communication pragmatique ; Pragmatique ; Echolalie ; Communication améliorée et alternative ; Langage écrit ; Outil d'évaluationIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Cet ouvrage fournit aux orthophonistes professionnels et en formation les appuis théoriques et les pistes pratiques pour le bilan et la prise en charge orthophoniques des troubles du spectre autistiques chez les enfants et adolescents.
À utiliser comme une boîte à outils, ce livre est un support précieux pour la pratique orthophonique auprès des enfants ou adolescents présentant un TSA.
Il fournit aux orthophonistes, professionnel(le)s et étudiant(e)s, les appuis théoriques et cliniques pour une pratique à la fois structurée et pleinement individualisée. Après une synthèse des connaissances sur les TSA, l’auteure livre les clés pour la démarche du bilan orthophonique et la construction des axes thérapeutiques. Laure-Anne Garié distingue deux groupes : les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes, elle présente :
- des repères chronologiques précis du développement normotypique,
- une description détaillée de la symptomatologie dans les TSA,
- une large revue des tests disponibles pour l’évaluation,
- des propositions thérapeutiques concrètes, agrémentées d’exemples et de vignettes cliniques,
- des outils originaux à utiliser pour la clinique en bilan ou en séance, notamment la TOSS-PL (Trame d’Observation et de Soin Structurés de la Pragmatique du Langage). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Laure-Anne GARIE, Auteur ; François POINSO, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2021 . - 290 p.. - (Orthophonie) .
ISBN : 978-2-8073-2616-3 : 35,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Evaluation orthophonique ; Intervention orthophonique ; Langage oral ; Orthophoniste ; Intervention sur la communication ; Communication non verbale ; Communication orale ; Communication pragmatique ; Pragmatique ; Echolalie ; Communication améliorée et alternative ; Langage écrit ; Outil d'évaluationIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Cet ouvrage fournit aux orthophonistes professionnels et en formation les appuis théoriques et les pistes pratiques pour le bilan et la prise en charge orthophoniques des troubles du spectre autistiques chez les enfants et adolescents.
À utiliser comme une boîte à outils, ce livre est un support précieux pour la pratique orthophonique auprès des enfants ou adolescents présentant un TSA.
Il fournit aux orthophonistes, professionnel(le)s et étudiant(e)s, les appuis théoriques et cliniques pour une pratique à la fois structurée et pleinement individualisée. Après une synthèse des connaissances sur les TSA, l’auteure livre les clés pour la démarche du bilan orthophonique et la construction des axes thérapeutiques. Laure-Anne Garié distingue deux groupes : les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes, elle présente :
- des repères chronologiques précis du développement normotypique,
- une description détaillée de la symptomatologie dans les TSA,
- une large revue des tests disponibles pour l’évaluation,
- des propositions thérapeutiques concrètes, agrémentées d’exemples et de vignettes cliniques,
- des outils originaux à utiliser pour la clinique en bilan ou en séance, notamment la TOSS-PL (Trame d’Observation et de Soin Structurés de la Pragmatique du Langage). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001004 INT.100 GAR Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible La pratique psychomotrice au sein d'ESMS / Isabelle DUBLOC in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
[article]
fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
Titre : La pratique psychomotrice au sein d'ESMS Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle DUBLOC, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 219-225 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention psychomotrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Etablissement médico-social ; Evaluation psychomotriceIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Au travers de cet article, nous vous proposons d’illustrer la pratique d’un psychomotricien exerçant au sein de structures médico-sociales spécialisées dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme. [extrait de l'introduction] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241
in Cahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 219-225[article]La pratique psychomotrice au sein d'ESMS [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle DUBLOC, Auteur . - 2021 . - p. 219-225.
fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 219-225
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention psychomotrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Etablissement médico-social ; Evaluation psychomotriceIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Au travers de cet article, nous vous proposons d’illustrer la pratique d’un psychomotricien exerçant au sein de structures médico-sociales spécialisées dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme. [extrait de l'introduction] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241 Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte / Delphine SONRIER
Titre : Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine SONRIER, Auteur ; Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. ; Thomas FRADET, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2015 Collection : Neuropsychologie en pratique Importance : 119 p. Accompagnement : Matériel complémentaire disponible en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-269-3 Prix : 57,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Reconnaissance des émotions ; Intervention ; Adolescent ; Adulte ; Cognition sociale ; Langage imagé ; Comportement socialIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés. Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriser leur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle. Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques : émotion ; communication ; comportement ; implicite. Ils s'appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos...), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=171 Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine SONRIER, Auteur ; Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. ; Thomas FRADET, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2015 . - 119 p. + Matériel complémentaire disponible en ligne. - (Neuropsychologie en pratique) .
ISBN : 978-2-35327-269-3 : 57,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Reconnaissance des émotions ; Intervention ; Adolescent ; Adulte ; Cognition sociale ; Langage imagé ; Comportement socialIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés. Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriser leur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle. Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques : émotion ; communication ; comportement ; implicite. Ils s'appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos...), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=171 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000744 INT.110 SON Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Prises en charge neuropsychologiques de l'autisme : enfants d'âge scolaire, adolescents et adultes / Eric BIZET
PermalinkLe profil adaptatif de collégiens avec un trouble du spectre de l'autisme : le lien avec le niveau et le parcours scolaires / Sabine ZORN in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°150, Tome V (novembre-décembre 2017)
PermalinkLe programme EFI-Ré : évaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère / Eric WILLAYE
PermalinkLe programme EFI-Ré : évaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère / Eric WILLAYE
PermalinkProgramme d'intervention sur les particularités sensorielles : troubles du neurodéveloppement / Sabrina RUIZ
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. DUMAS
PermalinkQu'arrive-t-il à Elsa ? / Kate E. REYNOLDS
PermalinkQu'arrive-t-il à Tom ? / Kate E. REYNOLDS
PermalinkRapport d'étude / Jean-Pierre THEVENOT
PermalinkRéférentiel d'observation pour le repérage précoce des manifestations de souffrance psychique et des troubles du développement chez l'enfant et l'adolescent à l'usage des médecins / Collège de pédopsychiatrie de la Fédération Française de Psychiatrie in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, 54(8) (Décembre 2006)
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