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Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir / Arielle ADDA
Titre : Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2015 Importance : 302 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3226-0 Prix : 23,90 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir [Texte imprimé et/ou numérique] / Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2015 . - 302 p.
ISBN : 978-2-7381-3226-0 : 23,90 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000519 PRO.32 ADD Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle (BECS) : manuel / Jean-Louis ADRIEN
Titre : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle (BECS) : manuel Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Pearson Année de publication : 2007 Importance : 164 p. Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychologie ; Evaluation ; BECS ; Emotion ; Outil d'évaluation du fonctionnement cognitifRésumé : Construite sur les modèles théoriques du développement de Piaget, Bruner et Fisher, la BECS permet d'évaluer, au travers de plusieurs séquences de jeux et d’interactions avec l'enfant, les constituantes des domaines cognitif et socio-émotionnel qui se développent entre 4 et 24 mois.
Le domaine cognitif est évalué au travers de 7 échelles. [...]
Le domaine socio-émotionnel est examiné en 9 échelles. [...]
L'évaluation détermine le niveau de développement pour chacune des 16 échelles, le niveau moyen global, le niveau moyen du domaine cognitif, le niveau moyen du domaine socio-émotionnel et les indices d'hétérogénéité du développement global, cognitif et socio-émotionnel.[...] Enfin, au travers de passations successives, la B.E.C.S permet déterminer la trajectoire développementale des enfants et de mettre en évidence les progrès et les gains, les pauses et les stagnations de son développement. [d'après le résumé d'éditeur]Note de contenu : 1 manuel ; 1 sac contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle (BECS) : manuel [Matériel, test, mallette pédagogique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - Paris [France] : Pearson, 2007 . - 164 p.
Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires.
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Psychologie ; Evaluation ; BECS ; Emotion ; Outil d'évaluation du fonctionnement cognitifRésumé : Construite sur les modèles théoriques du développement de Piaget, Bruner et Fisher, la BECS permet d'évaluer, au travers de plusieurs séquences de jeux et d’interactions avec l'enfant, les constituantes des domaines cognitif et socio-émotionnel qui se développent entre 4 et 24 mois.
Le domaine cognitif est évalué au travers de 7 échelles. [...]
Le domaine socio-émotionnel est examiné en 9 échelles. [...]
L'évaluation détermine le niveau de développement pour chacune des 16 échelles, le niveau moyen global, le niveau moyen du domaine cognitif, le niveau moyen du domaine socio-émotionnel et les indices d'hétérogénéité du développement global, cognitif et socio-émotionnel.[...] Enfin, au travers de passations successives, la B.E.C.S permet déterminer la trajectoire développementale des enfants et de mettre en évidence les progrès et les gains, les pauses et les stagnations de son développement. [d'après le résumé d'éditeur]Note de contenu : 1 manuel ; 1 sac contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité TEST00005 TEST.BEC Test CRA Bourgogne 17 - TEST. Testothèque Disponible L’enfant et son corps / Julian DE AJURIAGUERRA
in Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité. Volume 1 : Corps, tonus et psychomotricité / Fabien JOLY
Titre : L’enfant et son corps Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julian DE AJURIAGUERRA (1911-1993), Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.197-215 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Psychologie ; CorpsSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=476 L’enfant et son corps [Texte imprimé et/ou numérique] / Julian DE AJURIAGUERRA (1911-1993), Auteur . - 2008 . - p.197-215.
in Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité. Volume 1 : Corps, tonus et psychomotricité / Fabien JOLY
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Psychologie ; CorpsSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=476 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'être-bébé : les questions du bébé à la théorie de l'attachement, à la psychanalyse, et à la phénoménologie / Bernard GOLSE
Titre : L'être-bébé : les questions du bébé à la théorie de l'attachement, à la psychanalyse, et à la phénoménologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard GOLSE, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2006 Collection : Le fil rouge Importance : 331 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055296-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent enfant ; Attachement ; Développement de l'enfant ; Psychanalyse ; Psychiatrie ; Psychologie ; Nourrisson ; Interaction précoceIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : La controverse entre la psychanalyse et la théorie de l'attachement occupe en France le devant de la scène depuis maintenant de longues années. Très coûteux psychiquement, ce débat a relégué à l'arrière-plan un autre débat qui aurait pu avoir lieu, de manière utile, entre la psychanalyse et la phénoménologie. Le bébé, à qui nous devons déjà beaucoup, peut sans doute aujourd'hui nous servir de «passeur» dans ce débat occulté et pourtant important car seul à même d'empêcher la psychanalyse de se couper des réalités émotionnelles quotidiennes des patients.
Susceptibles de créer des ponts entre neurosciences, théorie de l'attachement, phénoménologie et psychanalyse, le langage, la musique du langage et le paradigme de l'autisme infantile occupent une place centrale dans cet ouvrage et permettent d'imaginer que toutes nos connaissances sur les bébés peuvent venir féconder et enrichir nos théories de l'interprétation, voire même nos modèles de la cure-type... [résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=817 L'être-bébé : les questions du bébé à la théorie de l'attachement, à la psychanalyse, et à la phénoménologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard GOLSE, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2006 . - 331 p.. - (Le fil rouge) .
ISBN : 978-2-13-055296-3
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Relation parent enfant ; Attachement ; Développement de l'enfant ; Psychanalyse ; Psychiatrie ; Psychologie ; Nourrisson ; Interaction précoceIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : La controverse entre la psychanalyse et la théorie de l'attachement occupe en France le devant de la scène depuis maintenant de longues années. Très coûteux psychiquement, ce débat a relégué à l'arrière-plan un autre débat qui aurait pu avoir lieu, de manière utile, entre la psychanalyse et la phénoménologie. Le bébé, à qui nous devons déjà beaucoup, peut sans doute aujourd'hui nous servir de «passeur» dans ce débat occulté et pourtant important car seul à même d'empêcher la psychanalyse de se couper des réalités émotionnelles quotidiennes des patients.
Susceptibles de créer des ponts entre neurosciences, théorie de l'attachement, phénoménologie et psychanalyse, le langage, la musique du langage et le paradigme de l'autisme infantile occupent une place centrale dans cet ouvrage et permettent d'imaginer que toutes nos connaissances sur les bébés peuvent venir féconder et enrichir nos théories de l'interprétation, voire même nos modèles de la cure-type... [résumé d'éditeur]Note de contenu : Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=817 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000466 DEV.12 GOL Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible L'exploration de l'autisme : le médecin, l'enfant et sa maman / Gilbert LELORD
Titre : L'exploration de l'autisme : le médecin, l'enfant et sa maman Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gilbert LELORD, Auteur Editeur : Paris [France] : Grasset & Fasquelle Année de publication : 1998 Importance : 302 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-246-56601-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Thérapie d'échange et de développement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Enfant ; Famille ; Génétique ; Parent ; Psychologie ; Système nerveux ; MédicamentIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Qu'est-ce que l'autisme de l'enfant ? Que peut faire le médecin pour élucider ce trouble ? Dans ce livre humain et décisif, le professeur Gilbert Lelord explore la psychologie de ces enfants étranges.
Il analyse la réaction de leur système nerveux aux informations de l'environnement, et cherche des pistes nouvelles. Parfait pédagogue, il n'abandonne jamais le lecteur à la théorie ou à la technique. En sa compagnie, nous rencontrons des patients de tous âges, des familles de toutes conditions, des équipes médicales de tous horizons... De visage en visage, de joies en découvertes, le professeur Gilbert Lelord nous livre donc tout son savoir sur l'autisme, et répond aux questions essentielles sur la douleur de ces malades et celle de leur famille, sur les progrès réalisés par la science et les traitements à venir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 L'exploration de l'autisme : le médecin, l'enfant et sa maman [Texte imprimé et/ou numérique] / Gilbert LELORD, Auteur . - Paris [France] : Grasset & Fasquelle, 1998 . - 302 p.
ISBN : 978-2-246-56601-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Thérapie d'échange et de développement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Enfant ; Famille ; Génétique ; Parent ; Psychologie ; Système nerveux ; MédicamentIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Qu'est-ce que l'autisme de l'enfant ? Que peut faire le médecin pour élucider ce trouble ? Dans ce livre humain et décisif, le professeur Gilbert Lelord explore la psychologie de ces enfants étranges.
Il analyse la réaction de leur système nerveux aux informations de l'environnement, et cherche des pistes nouvelles. Parfait pédagogue, il n'abandonne jamais le lecteur à la théorie ou à la technique. En sa compagnie, nous rencontrons des patients de tous âges, des familles de toutes conditions, des équipes médicales de tous horizons... De visage en visage, de joies en découvertes, le professeur Gilbert Lelord nous livre donc tout son savoir sur l'autisme, et répond aux questions essentielles sur la douleur de ces malades et celle de leur famille, sur les progrès réalisés par la science et les traitements à venir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000134 AUT.11 LEL Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Des interventions pour favoriser l'éducation émotionnelle chez les enfants et les adolescents présentant des troubles du spectre de l'autisme / Philippe BRUN
PermalinkKABC-II : batterie pour l'examen psychologique de l'enfant / Alan S. KAUFMAN
PermalinkLe lien fraternel / Odile BOURGUIGNON
PermalinkNaissance à la vie psychique / Albert CICCONE
PermalinkPratique de l'intervention individualisée : tout au long de la vie / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkLa psychologie cognitive entre laboratoire et clinique / Monique PLAZA in Perspectives psy, 46(3) (juillet-septembre 2007)
PermalinkLa psychologie de l'enfant / Olivier HOUDE
PermalinkRééducation cognitive chez l'enfant : apport des neurosciences, méthodologie et pratiques / Charlotte SEGUIN
PermalinkVineland II : échelles de comportement adaptatif Vineland / Sara S. SPARROW
PermalinkVocabulaire de sciences cognitives / Olivier HOUDE
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