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L'approche comportementale de l'autisme : bonnes et mauvaises pratiques, ce qu'il faut en dire / Ron LEAF
Titre : L'approche comportementale de l'autisme : bonnes et mauvaises pratiques, ce qu'il faut en dire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Auteur ; John McEACHIN, Auteur ; Mitchell TAUBMAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Pearson Année de publication : 2010 Importance : 322 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7440-7500-1 Note générale : Tabl.- Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme Floor Time ; Programme ABA ; Programme TEACCH ; Projet éducatif individualisé ; Approche comportementale ; Thérapie non-conventionnelle ; Education inclusiveIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : L'absence de consensus entre professionnels dans le traitement de l’autisme désoriente les parents et nuit grandement aux progrès de sa compréhension et de sa thérapeutique.
Leaf, McEachin, Taubman et leurs collègues traitent dans ce livre un certain nombre de thèmes auxquels peu de personnes veulent s’attaquer. En premier lieu, ils rappellent certains faits établis sur l’ABA (Analyse du comportement appliquée aux troubles du développement) et expliquent ensuite de manière détaillée les études menées par Ivar Lovaas. Ses recherches sur le traitement de l’autisme sont nées de travaux précédents sur la théorie de l’apprentissage et ont donné jour finalement à l’impressionnante variété de méthodes d’enseignement A B A qui sont actuellement disponibles. Les auteurs décrivent également, et critiquent, les nombreuses idées fausses que certains parents et professionnels ont sur l’ABA : par exemple, les méthodes d’enseignement ABA transformeraient les enfants en robots ou l’enseignement ABA serait réalisé dans un environnement stérile et isolé et non pas dans un environnement naturel. Les auteurs soulignent que des données recueillies maintenant depuis des dizaines d’années viennent conforter les méthodes utilisées en ABA. Ils offrent au lecteur de base intéressé par ce sujet un guide sur ce qu’il faut penser de ces traitements de l’autisme « trop beaux pour être vrais », et sur les questions qu’il faut savoir poser pour identifier les techniques qui se fondent sur une recherche reconnue sur le terrain et celles qui sont fondées sur des intuitions, des hypothèses ou une expérience clinique non encore validée. Sans aucun doute, ces informations sur tous les traitements de l’autisme, y compris les méthodes ABA et non ABA, aideront les familles à faire le tri entre ce qui est réellement valable pour leur enfant. Ce livre propose une réflexion intelligente, critique, qui encourage le lecteur à réfléchir soigneusement à ce qui est dans l’intérêt d’un enfant présentant un trouble du spectre autistique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 L'approche comportementale de l'autisme : bonnes et mauvaises pratiques, ce qu'il faut en dire [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Auteur ; John McEACHIN, Auteur ; Mitchell TAUBMAN, Auteur . - Paris [France] : Pearson, 2010 . - 322 p.
ISBN : 978-2-7440-7500-1
Tabl.- Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme Floor Time ; Programme ABA ; Programme TEACCH ; Projet éducatif individualisé ; Approche comportementale ; Thérapie non-conventionnelle ; Education inclusiveIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : L'absence de consensus entre professionnels dans le traitement de l’autisme désoriente les parents et nuit grandement aux progrès de sa compréhension et de sa thérapeutique.
Leaf, McEachin, Taubman et leurs collègues traitent dans ce livre un certain nombre de thèmes auxquels peu de personnes veulent s’attaquer. En premier lieu, ils rappellent certains faits établis sur l’ABA (Analyse du comportement appliquée aux troubles du développement) et expliquent ensuite de manière détaillée les études menées par Ivar Lovaas. Ses recherches sur le traitement de l’autisme sont nées de travaux précédents sur la théorie de l’apprentissage et ont donné jour finalement à l’impressionnante variété de méthodes d’enseignement A B A qui sont actuellement disponibles. Les auteurs décrivent également, et critiquent, les nombreuses idées fausses que certains parents et professionnels ont sur l’ABA : par exemple, les méthodes d’enseignement ABA transformeraient les enfants en robots ou l’enseignement ABA serait réalisé dans un environnement stérile et isolé et non pas dans un environnement naturel. Les auteurs soulignent que des données recueillies maintenant depuis des dizaines d’années viennent conforter les méthodes utilisées en ABA. Ils offrent au lecteur de base intéressé par ce sujet un guide sur ce qu’il faut penser de ces traitements de l’autisme « trop beaux pour être vrais », et sur les questions qu’il faut savoir poser pour identifier les techniques qui se fondent sur une recherche reconnue sur le terrain et celles qui sont fondées sur des intuitions, des hypothèses ou une expérience clinique non encore validée. Sans aucun doute, ces informations sur tous les traitements de l’autisme, y compris les méthodes ABA et non ABA, aideront les familles à faire le tri entre ce qui est réellement valable pour leur enfant. Ce livre propose une réflexion intelligente, critique, qui encourage le lecteur à réfléchir soigneusement à ce qui est dans l’intérêt d’un enfant présentant un trouble du spectre autistique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000077 INT.40 LEA Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible L'autisme, un jour à la fois / Nathalie POIRIER
Titre : L'autisme, un jour à la fois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2008 Autre Editeur : Québec [Québec] : PUL - Presses de l'université Laval Importance : 196 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-8692-6 Note générale : Bibliogr.- Sitographie - Annexes Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Approche comportementale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Diagnostic médical ; Enfant ; Famille ; Scolarisation ; Intervention ; Intervention sensori-motrice ; Annonce du diagnostic ; Signe d'alerteIndex. décimale : VIE.52 Vie quotidienne et santé - Vie familiale - Parents Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’un dialogue entre une mère empressée d’aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement, apparenté à l’autisme. Combinant le témoignage et l’analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d’un diagnostic et de mesures d’accompagnement, les auteures abordent successivement la grossesse de la mère, la naissance de la petite Maëlle, les premiers signes de sa détresse, les inquiétudes de la mère et le désarroi des proches, la recherche d’un diagnostic avec le soutien des ressources et malgré les failles du système de santé, le choix des méthodes d’encadrement, sans oublier les étapes du deuil qui mèneront peu à peu à la rencontre d’une enfant qui espère, elle aussi, grandir comme les autres, entrer à l’école et dans le monde des grands. Le dialogue se termine par l’élaboration d’un petit guide de survie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=245 L'autisme, un jour à la fois [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale : Québec [Québec] : PUL - Presses de l'université Laval, 2008 . - 196 p.
ISBN : 978-2-7637-8692-6
Bibliogr.- Sitographie - Annexes
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention ; Approche comportementale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Diagnostic médical ; Enfant ; Famille ; Scolarisation ; Intervention ; Intervention sensori-motrice ; Annonce du diagnostic ; Signe d'alerteIndex. décimale : VIE.52 Vie quotidienne et santé - Vie familiale - Parents Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’un dialogue entre une mère empressée d’aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement, apparenté à l’autisme. Combinant le témoignage et l’analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d’un diagnostic et de mesures d’accompagnement, les auteures abordent successivement la grossesse de la mère, la naissance de la petite Maëlle, les premiers signes de sa détresse, les inquiétudes de la mère et le désarroi des proches, la recherche d’un diagnostic avec le soutien des ressources et malgré les failles du système de santé, le choix des méthodes d’encadrement, sans oublier les étapes du deuil qui mèneront peu à peu à la rencontre d’une enfant qui espère, elle aussi, grandir comme les autres, entrer à l’école et dans le monde des grands. Le dialogue se termine par l’élaboration d’un petit guide de survie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=245 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000124 VIE.52 POI Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Les bonnes pratiques : recommandations à partir de la recherche, les bonnes pratiques d’intervention psycho-éducatives / Ghislain MAGEROTTE
Titre : Les bonnes pratiques : recommandations à partir de la recherche, les bonnes pratiques d’intervention psycho-éducatives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.407-428 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Approche comportementale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Communication facilitée ; Scolarisation ; Intervention précoce ; Intervention psycho-éducativeSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Les bonnes pratiques : recommandations à partir de la recherche, les bonnes pratiques d’intervention psycho-éducatives [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2005 . - p.407-428.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Approche comportementale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Communication facilitée ; Scolarisation ; Intervention précoce ; Intervention psycho-éducativeSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comportement verbal et intervention orthophonique / Charlotte GAMARD in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter / Eric EMERSON
Titre : Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric EMERSON, Auteur ; Stewart L. EINFELD, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Questions de personne Sous-collection : Handicap Importance : 268 p. Présentation : Bibliogr.- Index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0251-8 Prix : 35 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Facteur biologique ; Facteur environnemental ; Intervention comportementale ; Qualité de vie ; Renforçateur ; Médicament ; Trouble du comportement ; Comportement inadapté ; Evaluation fonctionnelle ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les comportements-défis (agressivité, automutilation, destructions matérielles, hyperactivité, conduite sociale inappropriée…) sont communs parmi les personnes souffrant de déficience intellectuelle. Or, ils ont des conséquences significatives sur la qualité de vie.
Cet ouvrage fournit un état des lieux clair et concis des connaissances sur les comportements- défis, mis à jour avec les données les plus récentes en psychologie, psychiatrie, médecine et santé publique. De la définition des comportements-défis aux différents modèles qui permettent de les comprendre, de leur épidémiologie à leur étiologie, de leur prévention à leur gestion en situation, il offre une compréhension du phénomène à la fois globale, profonde et critique.
De plus, ce livre décrit les résultats des différentes approches d’intervention et dégage les meilleures pratiques en se basant sur les recherches les plus récentes et les mieux fondées. Il constitue une ressource essentielle pour les professionnels en contact avec des personnes souffrant de déficience intellectuelle dans les domaines de la santé, de l’éducation ou de l’aide sociale. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Les comportements défis : analyser, comprendre et traiter [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric EMERSON, Auteur ; Stewart L. EINFELD, Auteur ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2016 . - 268 p. : Bibliogr.- Index. - (Questions de personne. Handicap) .
ISBN : 978-2-8073-0251-8 : 35 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Epidémiologie ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Facteur biologique ; Facteur environnemental ; Intervention comportementale ; Qualité de vie ; Renforçateur ; Médicament ; Trouble du comportement ; Comportement inadapté ; Evaluation fonctionnelle ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.60 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes Résumé : Les comportements-défis (agressivité, automutilation, destructions matérielles, hyperactivité, conduite sociale inappropriée…) sont communs parmi les personnes souffrant de déficience intellectuelle. Or, ils ont des conséquences significatives sur la qualité de vie.
Cet ouvrage fournit un état des lieux clair et concis des connaissances sur les comportements- défis, mis à jour avec les données les plus récentes en psychologie, psychiatrie, médecine et santé publique. De la définition des comportements-défis aux différents modèles qui permettent de les comprendre, de leur épidémiologie à leur étiologie, de leur prévention à leur gestion en situation, il offre une compréhension du phénomène à la fois globale, profonde et critique.
De plus, ce livre décrit les résultats des différentes approches d’intervention et dégage les meilleures pratiques en se basant sur les recherches les plus récentes et les mieux fondées. Il constitue une ressource essentielle pour les professionnels en contact avec des personnes souffrant de déficience intellectuelle dans les domaines de la santé, de l’éducation ou de l’aide sociale. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000637 INT.60 EME Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Enseigner les habiletés sociales niveau de développement 0-6 ans avec la méthode GACS : du jeune enfant à l'adulte avec autisme ou déficience intellectuelle / Mehdi LIRATNI
PermalinkHabituation aux soins et TSA : préparer la personne à l'examen médical ou paramédical / CRA-AQ - Centre de ressources autismes Aquitaine
PermalinkMotivation et renforcement : un nouveau regard sur l'autisme. Un manuel pratique relatif à une approche VB de l'ABA / Robert SCHRAMM
PermalinkPrise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
PermalinkProgrammes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs / Peter DOEHRING
PermalinkLe royaume de Tristan : guide de survie d'une maman face à l'autisme / Anne-Sophie FERRY
PermalinkThérapie cognitive et émotions : la troisième vague / Jean COTTRAUX
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