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Le profil Asperger au féminin : caractéristiques, récit et guide d'évaluation clinique / Isabelle HENAULT
Titre : Le profil Asperger au féminin : caractéristiques, récit et guide d'évaluation clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle HENAULT, Auteur ; Annyck MARTIN, Auteur ; Valentina PASIN, Collaborateur ; Bruno WICKER, Collaborateur ; Tony ATTWOOD, Collaborateur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2021 Importance : 158 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7592-9 Prix : 37 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Genre féminin ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Habileté sociale ; Puberté ; Sexualité ; Adulte ; Vie professionnelle ; Evaluation diagnostique ; Outil de diagnostic ; TémoignageIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Le syndrome d’Asperger a longtemps été considéré comme une condition majoritairement masculine. Or, les dernières études et expériences cliniques prouvent que la réalité est tout autre.
Cet ouvrage a comme principal objectif de démystifier le syndrome d’Asperger au féminin. Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du profil féminin. Il a également comme objectif de permettre aux filles et aux femmes Asperger d’accéder à une qualité de vie à la hauteur de leur potentiel.
En se basant sur les dernières recherches et données cliniques, Isabelle Hénault, dans la première partie de l’ouvrage, définit le syndrome d’Asperger au féminin et présente ses caractéristiques cliniques ainsi que les thèmes importants qui y sont associés.
La deuxième partie est constituée du récit d’Annyck Martin, qui témoigne du syndrome d’Asperger vu de l’intérieur. Son récit illustre son cheminement personnel jusqu’à la découverte du syndrome, puis de ce qui a suivi. Au-delà du témoignage, il a pour objectif de partager un ensemble d’informations et de ressources.
Finalement, la troisième partie présente le guide d’évaluation clinique du syndrome d’Asperger au féminin. Unique en son genre et écrit avec la collaboration de trois sommités internationales, cet outil a été conçu pour répondre à l’important besoin d’avoir en main un protocole clinique cohérent et complet pour le diagnostic de cette condition.[présentation d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2348 Le profil Asperger au féminin : caractéristiques, récit et guide d'évaluation clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle HENAULT, Auteur ; Annyck MARTIN, Auteur ; Valentina PASIN, Collaborateur ; Bruno WICKER, Collaborateur ; Tony ATTWOOD, Collaborateur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2021 . - 158 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7650-7592-9 : 37 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Genre féminin ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Habileté sociale ; Puberté ; Sexualité ; Adulte ; Vie professionnelle ; Evaluation diagnostique ; Outil de diagnostic ; TémoignageIndex. décimale : AUT.60 Identification de l'autisme - Autisme sans déficience intellectuelle Résumé : Le syndrome d’Asperger a longtemps été considéré comme une condition majoritairement masculine. Or, les dernières études et expériences cliniques prouvent que la réalité est tout autre.
Cet ouvrage a comme principal objectif de démystifier le syndrome d’Asperger au féminin. Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du profil féminin. Il a également comme objectif de permettre aux filles et aux femmes Asperger d’accéder à une qualité de vie à la hauteur de leur potentiel.
En se basant sur les dernières recherches et données cliniques, Isabelle Hénault, dans la première partie de l’ouvrage, définit le syndrome d’Asperger au féminin et présente ses caractéristiques cliniques ainsi que les thèmes importants qui y sont associés.
La deuxième partie est constituée du récit d’Annyck Martin, qui témoigne du syndrome d’Asperger vu de l’intérieur. Son récit illustre son cheminement personnel jusqu’à la découverte du syndrome, puis de ce qui a suivi. Au-delà du témoignage, il a pour objectif de partager un ensemble d’informations et de ressources.
Finalement, la troisième partie présente le guide d’évaluation clinique du syndrome d’Asperger au féminin. Unique en son genre et écrit avec la collaboration de trois sommités internationales, cet outil a été conçu pour répondre à l’important besoin d’avoir en main un protocole clinique cohérent et complet pour le diagnostic de cette condition.[présentation d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2348 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000934 AUT.60 HEN Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Le programme EFI-Ré : évaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère / Eric WILLAYE
Titre : Le programme EFI-Ré : évaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Autre Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Collection : Questions de personne Importance : 134 p. Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Adolescent ; Adulte ; Outil d'évaluation du fonctionnement global ; Fonctionnement autistique ; Projet éducatif individualiséRésumé : L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à la mise en place d’un programme personnalisé d’activités et d’apprentissages.
Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes.
L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages.
L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte.
L’objectif est de permettre à chacun de s’épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Un livre ; caisse à roulettes contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2180 Le programme EFI-Ré : évaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère [Matériel, test, mallette pédagogique] / Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2020 . - 134 p.. - (Questions de personne) .
Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires.
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Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Adolescent ; Adulte ; Outil d'évaluation du fonctionnement global ; Fonctionnement autistique ; Projet éducatif individualiséRésumé : L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à la mise en place d’un programme personnalisé d’activités et d’apprentissages.
Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes.
L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages.
L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte.
L’objectif est de permettre à chacun de s’épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Un livre ; caisse à roulettes contenant le matériel nécessaire à la passation du test Sous-type : Test Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2180 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité TEST00007 TEST.EFI Test CRA Bourgogne 17 - TEST. Testothèque Disponible Qu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
Titre : Qu'est-ce que l'autisme ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas GEORGIEFF, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050641-5 Note générale : Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Intervention éducative ; Intervention ; Psychopathologie ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Enfant ; Etiologie ; Neurobiologie ; Neuroscience ; Classification médicale ; PsychothérapieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L’autisme occupe aujourd’hui une position cruciale dans la recherche clinique et neuroscientifique : il éclaire les processus qui assurent la relation interindividuelle et ses troubles, qu’on la désigne par les termes de communication, d’intersubjectivité, de mécanismes relationnels ou d’interaction sociale, d’empathie ou « cognitions sociales ».
Cet ouvrage propose un examen critique de ce trouble du développement qui interroge les origines de la subjectivité et de l’intersubjectivité, et les liens extrêmement complexe qui s’instaurent entre l’organisation de celle-ci et le développement psychologique et comportemental humain, soumis aux déterminants génétiques autant qu’environnementaux, interindividuels, sociaux et culturels. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=654 Qu'est-ce que l'autisme ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas GEORGIEFF, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 126 p.
ISBN : 978-2-10-050641-5
Bibliogr.- Index
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Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Intervention éducative ; Intervention ; Psychopathologie ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Enfant ; Etiologie ; Neurobiologie ; Neuroscience ; Classification médicale ; PsychothérapieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : L’autisme occupe aujourd’hui une position cruciale dans la recherche clinique et neuroscientifique : il éclaire les processus qui assurent la relation interindividuelle et ses troubles, qu’on la désigne par les termes de communication, d’intersubjectivité, de mécanismes relationnels ou d’interaction sociale, d’empathie ou « cognitions sociales ».
Cet ouvrage propose un examen critique de ce trouble du développement qui interroge les origines de la subjectivité et de l’intersubjectivité, et les liens extrêmement complexe qui s’instaurent entre l’organisation de celle-ci et le développement psychologique et comportemental humain, soumis aux déterminants génétiques autant qu’environnementaux, interindividuels, sociaux et culturels. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=654 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000316 AUT.11 GEO Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Questions de perception sensorielle dans l'autisme et le syndrome d'Asperger : des expériences sensorielles différentes, des mondes perceptuels différents / Olga BOGDASHINA
Titre : Questions de perception sensorielle dans l'autisme et le syndrome d'Asperger : des expériences sensorielles différentes, des mondes perceptuels différents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olga BOGDASHINA, Auteur ; Manuel F. CASANOVA, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2020 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 371 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-73-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Perception sensorielle ; Outil d'évaluation ; Intervention sensori-motrice ; Processus cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Thérapie par l'intégration auditive ; Méthode d'Irlen ; Optométrie comportementale ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Enveloppement thérapeutique ; Machine à pression ; AromathérapieIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Entièrement révisé et actualisé, ce livre se concentre sur les expériences de perception sensorielle et les sensibilités observées dans le spectre des troubles autistiques ainsi que leurs conséquences sur le fonctionnement cognitif.
Bien que fréquemment identifiées par les personnes avec autisme comme l’un des principaux problèmes auxquels elles sont confrontées, les questions de perception sensorielle sont encore souvent négligées par les professionnels. Mis à jour à partir de recherches et les réflexions actuelles, ce livre traite de l'évaluation et de l'intervention et formule des recommandations pratiques pour sélectionner les méthodes et techniques appropriées afin d'éliminer les problèmes de perception sensorielle et de consolider les forces individuelles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2571 Questions de perception sensorielle dans l'autisme et le syndrome d'Asperger : des expériences sensorielles différentes, des mondes perceptuels différents [Texte imprimé et/ou numérique] / Olga BOGDASHINA, Auteur ; Manuel F. CASANOVA, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2020 . - 371 p.. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-73-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Perception sensorielle ; Outil d'évaluation ; Intervention sensori-motrice ; Processus cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Thérapie par l'intégration auditive ; Méthode d'Irlen ; Optométrie comportementale ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Enveloppement thérapeutique ; Machine à pression ; AromathérapieIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Entièrement révisé et actualisé, ce livre se concentre sur les expériences de perception sensorielle et les sensibilités observées dans le spectre des troubles autistiques ainsi que leurs conséquences sur le fonctionnement cognitif.
Bien que fréquemment identifiées par les personnes avec autisme comme l’un des principaux problèmes auxquels elles sont confrontées, les questions de perception sensorielle sont encore souvent négligées par les professionnels. Mis à jour à partir de recherches et les réflexions actuelles, ce livre traite de l'évaluation et de l'intervention et formule des recommandations pratiques pour sélectionner les méthodes et techniques appropriées afin d'éliminer les problèmes de perception sensorielle et de consolider les forces individuelles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2571 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000821 AUT.54 BOG Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible LIV001003 AUT.54 BOG Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible A quoi rêvent les autistes ? / Filem JOMAGO
Titre : A quoi rêvent les autistes ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Filem JOMAGO, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Morrisville [Etats-Unis] : Lulu Année de publication : 2018 Importance : 378 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-244-37884-4 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; TémoignageIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages - Témoignages de familles Résumé : Deuxième édition d'un ouvrage de 2017, écrit par le père d'un jeune homme de 25 ans, autiste sévère et mutique.
Dans l’impossibilité de communiquer correctement avec lui, il a synthétisé une trentaine de témoignages d'autistes, pour la plupart Asperger, ou de proches. Il en a extrait des lignes guides qu'il a pu comparer au comportement de son fils.
L'ouvrage traite de thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, le rôle des stéréotypies, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les problèmes de communication mais aussi la sexualité, la religion, la maladie, la mort, etc. Au total, ce sont plus de 130 thèmes qui sont abordés dans autant de chapitres, mêlant écrits d'autistes ou de proches et pensées personnelles. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2141 A quoi rêvent les autistes ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Filem JOMAGO, Auteur . - 2e éd. . - Morrisville [Etats-Unis] : Lulu, 2018 . - 378 p.
ISBN : 978-0-244-37884-4
Langues : Français (fre)
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Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; TémoignageIndex. décimale : REC.12 Récits - Témoignages - Témoignages de familles Résumé : Deuxième édition d'un ouvrage de 2017, écrit par le père d'un jeune homme de 25 ans, autiste sévère et mutique.
Dans l’impossibilité de communiquer correctement avec lui, il a synthétisé une trentaine de témoignages d'autistes, pour la plupart Asperger, ou de proches. Il en a extrait des lignes guides qu'il a pu comparer au comportement de son fils.
L'ouvrage traite de thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, le rôle des stéréotypies, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les problèmes de communication mais aussi la sexualité, la religion, la maladie, la mort, etc. Au total, ce sont plus de 130 thèmes qui sont abordés dans autant de chapitres, mêlant écrits d'autistes ou de proches et pensées personnelles. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2141 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000894 REC.12 JOM Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Sais-tu pourquoi je saute ? / Naoki HIGASHIDA
PermalinkScolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme / Philippe GARNIER
PermalinkEt si la dimension environnementale contribuait à la réalisation des occupations humaines auprès des personnes porteuses de troubles du spectre de l'autisme ? Intervention de l'ergothérapeute / Amélie SOURD in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(172) (juin 2021)
PermalinkLe style d'apprentissage des personnes avec autisme : comment apprend la personne avec autisme ? / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 20(100) (décembre 2008)
PermalinkTed drôle de Coco / Emilie GLEASON
PermalinkTedou est autiste et découvre le monde ! / Brigitte HARRISSON
PermalinkLe trouble du spectre de l'autisme / Mathilde das MERCES in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
PermalinkLe trouble du spectre de l'autisme : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence / Stéphanie DESLAURIERS
PermalinkTSA et neurotypique, mieux se comprendre : guide pour comprendre le fonctionnement de la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme / Maurice FRASER
PermalinkLa vitesse de l'obscurité / Elizabeth MOON
PermalinkVivre avec une femme Asperger : 22 conseils pour son partenaire / Rudy SIMONE
PermalinkVivre avec le syndrome d'Asperger : un handicap invisible au quotidien / Liane HOLLIDAY WILLEY
PermalinkVivre avec le trouble du spectre de l'autisme : stratégies pour les parents et les professionnels / Chris WILLIAMS
PermalinkVotre prochain patient est autiste ? Conseils pratiques pour mieux comprendre les besoins spécifiques lors des consultations / CRA-IF - Centre de ressources autismes Ile-de-France
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