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Thesaurus DOCautisme
Apprentissage
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Thesaurus DOCautisme Apprentissage comportemental ; Apprentissage social ; Faire-semblant ; Généralisation ; Imitation
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Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants / Peter VERMEULEN
Titre : Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Comprendre Sous-collection : Enfance Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8205-2 Prix : 22 € Note générale : Liste d'adresses - Index - Gloss.- Ill. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Prévalence ; Relation parent enfant ; Hygiène corporelle ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Etiologie ; Intervention ; Langage ; Loisir ; Pédagogie ; Médicament ; Trouble du comportement ; Psycho-éducationIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur . - 2e éd. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 240 p.. - (Comprendre. Enfance) .
ISBN : 978-2-8041-8205-2 : 22 €
Liste d'adresses - Index - Gloss.- Ill.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Prévalence ; Relation parent enfant ; Hygiène corporelle ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Diagnostic médical ; Enfant ; Etiologie ; Intervention ; Langage ; Loisir ; Pédagogie ; Médicament ; Trouble du comportement ; Psycho-éducationIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000781 VIE.40 VER Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible De la monnaie aux achats du quotidien : s'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats / Amélie SOURD
Titre : De la monnaie aux achats du quotidien : s'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur Editeur : Les Deserts [France] : Remue méninges Année de publication : 2017 Importance : 280 p. Accompagnement : Fiches et kits (objets, prix, argent) détachables ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-9-1 Prix : 39,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Vie quotidienne ; Autonomie ; Argent (monnaie) ; Argent de poche ; Achat ; Budget ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats.
Se voulant concret et progressif, le thème de l’argent et des achats est abordé de façon globale à travers plusieurs centaines de situations pédagogiques, d’exercices, de saynètes du quotidien, de mises en situation concrètes, pour se familiariser avec la monnaie et la valeur des choses, pour manipuler l'argent plus efficacement et mieux communiquer en situation d'achat.
Autrement dit, s’entrainer, prendre confiance et gagner ainsi en autonomie.
Les thèmes : se familiariser avec la monnaie, compter les euros, les centimes, s'entrainer à payer, comparer des prix, se représenter la valeur des choses, estimer un coût, les pièges sur les prix, mise en situation d'achat, contrôler sa monnaie, son ticket, etc. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : http://www.editions-remuemeninges.fr/de-monnaie-aux-achats-quotidien-2/ Format de la ressource électronique : Fiches imprimables Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 De la monnaie aux achats du quotidien : s'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats [Texte imprimé et/ou numérique] / Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur . - Les Deserts [France] : Remue méninges, 2017 . - 280 p. + Fiches et kits (objets, prix, argent) détachables.
ISBN : 978-2-9531466-9-1 : 39,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Vie quotidienne ; Autonomie ; Argent (monnaie) ; Argent de poche ; Achat ; Budget ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats.
Se voulant concret et progressif, le thème de l’argent et des achats est abordé de façon globale à travers plusieurs centaines de situations pédagogiques, d’exercices, de saynètes du quotidien, de mises en situation concrètes, pour se familiariser avec la monnaie et la valeur des choses, pour manipuler l'argent plus efficacement et mieux communiquer en situation d'achat.
Autrement dit, s’entrainer, prendre confiance et gagner ainsi en autonomie.
Les thèmes : se familiariser avec la monnaie, compter les euros, les centimes, s'entrainer à payer, comparer des prix, se représenter la valeur des choses, estimer un coût, les pièges sur les prix, mise en situation d'achat, contrôler sa monnaie, son ticket, etc. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : http://www.editions-remuemeninges.fr/de-monnaie-aux-achats-quotidien-2/ Format de la ressource électronique : Fiches imprimables Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001008 VIE.41 SOU Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Motivation et renforcement : un nouveau regard sur l'autisme. Un manuel pratique relatif à une approche VB de l'ABA / Robert SCHRAMM
Titre : Motivation et renforcement : un nouveau regard sur l'autisme. Un manuel pratique relatif à une approche VB de l'ABA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert SCHRAMM, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Importance : 560 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-23-8 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication orale ; Intervention à domicile ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention comportementale ; Renforçateur ; Trouble du comportement ; MotivationMots-clés : VERBAL BEHAVIOR (VB) Index. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Cet ouvrage est le guide ultime des interventions à domicile pour les autistes. Intégrant également des prolongements destinés aux cadres scolaire et clinique, il s'agit d'un guide visionnaire qui traduit la science soutenant l'approche Verbal Behavior de l'ABA dans le langage courant, la rendant plus accessible aux parents, aux enseignants et aux thérapeutes qui travaillent auprès d'enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique. Les recommandations procédurales dans « Motivation et Renforcement » aident à maintenir l'enfant engagé dans un apprentissage qui le motive tout au long de la journée, diminuant ou supprimant le besoin de procédures d'échappement, de blocage ou de mécontentement. J'espère que vous apprécierez cette seconde édition et qu'elle deviendra le guide conceptuel de votre programme ABA, comme il l'est pour beaucoup.[résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=135 Motivation et renforcement : un nouveau regard sur l'autisme. Un manuel pratique relatif à une approche VB de l'ABA [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert SCHRAMM, Auteur . - 2e éd. . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2015 . - 560 p.
ISBN : 978-2-917150-23-8 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication orale ; Intervention à domicile ; Programme ABA ; Approche comportementale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention comportementale ; Renforçateur ; Trouble du comportement ; MotivationMots-clés : VERBAL BEHAVIOR (VB) Index. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Cet ouvrage est le guide ultime des interventions à domicile pour les autistes. Intégrant également des prolongements destinés aux cadres scolaire et clinique, il s'agit d'un guide visionnaire qui traduit la science soutenant l'approche Verbal Behavior de l'ABA dans le langage courant, la rendant plus accessible aux parents, aux enseignants et aux thérapeutes qui travaillent auprès d'enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique. Les recommandations procédurales dans « Motivation et Renforcement » aident à maintenir l'enfant engagé dans un apprentissage qui le motive tout au long de la journée, diminuant ou supprimant le besoin de procédures d'échappement, de blocage ou de mécontentement. J'espère que vous apprécierez cette seconde édition et qu'elle deviendra le guide conceptuel de votre programme ABA, comme il l'est pour beaucoup.[résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=135 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000691 INT.40 SCH Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine LUSSIER
Titre : Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine LUSSIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Eliane CHEVRIER, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e éd. rev. et act. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Univers psy Importance : 809 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076240-8 Prix : 56 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Mémoire ; Psychopathologie ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Développement intellectuel ; Enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du langageIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles du développement, qui prennent appui sur la neuropsychologie. La troisième édition de cet ouvrage, enrichie et réactualisée, décrit : - les données de base de la neuropsychologie pédiatrique - le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant - les principaux syndromes et troubles du développement, illustrés par une quinzaine de cas cliniques - les troubles des apprentissages - les troubles neuropsychiatriques les plus souvent retrouvés en clinique neuropsychologique - les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes. A la fois manuel pratique et ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, ce livre est avant tout l’œuvre de cliniciennes ayant acquis une grande expérience dans l'évaluation neuropsychologique d'enfants ou d'adolescent et désireuses de transmettre cette expérience clinique. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine LUSSIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Eliane CHEVRIER, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. ; Robert VOYAZOPOULOS, Préfacier, etc. . - 3e éd. rev. et act. . - Malakoff : Dunod, 2017 . - 809 p.. - (Univers psy) .
ISBN : 978-2-10-076240-8 : 56 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Mémoire ; Psychopathologie ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Développement intellectuel ; Enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Trouble déficitaire de l'attention ; Trouble des apprentissages ; Trouble du neurodéveloppement ; Trouble du langageIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles du développement, qui prennent appui sur la neuropsychologie. La troisième édition de cet ouvrage, enrichie et réactualisée, décrit : - les données de base de la neuropsychologie pédiatrique - le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant - les principaux syndromes et troubles du développement, illustrés par une quinzaine de cas cliniques - les troubles des apprentissages - les troubles neuropsychiatriques les plus souvent retrouvés en clinique neuropsychologique - les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes. A la fois manuel pratique et ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, ce livre est avant tout l’œuvre de cliniciennes ayant acquis une grande expérience dans l'évaluation neuropsychologique d'enfants ou d'adolescent et désireuses de transmettre cette expérience clinique. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000732 DEV.41 LUS Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible
Titre : Pédagogie inclusive et participative pour autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogies Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078949-8 Prix : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Inclusion ; Pédagogie adaptée ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Education structurée ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Intervention comportementaleIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, il présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Complément du livre disponible sur le site de l'éditeur
Sous-type : Livre En ligne : http://www.dunod.com/EAN/9782100789498 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Pédagogie inclusive et participative pour autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 154 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-10-078949-8 : 19,50 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Inclusion ; Pédagogie adaptée ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Education structurée ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Intervention comportementaleIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, il présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Complément du livre disponible sur le site de l'éditeur
Sous-type : Livre En ligne : http://www.dunod.com/EAN/9782100789498 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000783 SCO.30 DUP Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Penser et créer : de la conception à la concrétisation / Steven DEGRIECK
PermalinkPetites casseroles : six tendres histoires d'enfance singulières et rocambolesques / Uzi GEFFENBLAD
PermalinkLes pictogrammes II : en route vers l'autonomie ! / Anne-Marie LE GOUILL
PermalinkLe quotidien avec un enfant autiste : crises, repas, propreté, sommeil, autonomie / Kate C. WILDE
PermalinkLa réalité virtuelle semi-immersive peut-elle avoir un impact sur le développement de la petite enfance ? / Sébastien SERLET in Contraste, 57 (1er semestre 2023)
PermalinkScolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? / Elisabeth BINTZ
PermalinkSens'As : mon livret / Anne DAVRIEUX-WITTLIN
Permalink« Sens’As » ! Une proposition d’adaptation pour visualiser la combinatoire pour les enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) / Anne DAVRIEUX-WITTLIN in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
PermalinkSpectre autistique et éducation physique et sportive : vers des perspectives d’apprentissage ? / J.P. MORETTON in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
PermalinkLes techniques d'apprentissage du comportement verbal : enseignement de la communication et du langage par les techniques de la méthode A.B.A. aux enfants atteints des troubles du syndrome autistique / Mary-Lynch BARBERA
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