Questionnaire Formation La communication chez les enfants avec TSA – FPA 2024 Questionnaire Formation La communication chez les enfants avec TSA - FPA 2024 1 questionnaire par personne Quel est votre lien de parenté avec l'enfant/adolescent TSA ?*ParentGrand-parentFrère/soeurAutre entourage familialAidant bénévoleAutrePrécisez* Quel est l'âge de l'enfant/adolescent avec TSA ?* Composition et âge de la fratrieEn quelle année, le diagnostic a-t-il était posé ?* Avez-vous suivi des formations sur l'autisme et la communication ?* Oui Non Lesquelles ?*Quelles sont les spécificités de la communication de l'enfant/adolescent avec TSA ?*Précisez les accompagnements et suivis antérieurs et ceux en cours de l'enfant/adolescent avec TSA*Précisez ce qui est mis en place par les professionnels (méthodes ou supports pour organiser la journée ou les tâches de travail, communiquer, réduire les comportements problèmes, ...)*Précisez le parcours scolaire de l'enfant/adolescent avec TSA (âges et structures)*Si l'enfant/adolescent avec TSA a bénéficié d'un AVS/AESH, précisez le temps de prise en charge* Précisez les aménagements et les outils utilisés en classe à l'initiative des professionnels*Précisez les aménagements et les outils utilisés en classe à la demande de la famille*L'enfant/adolescent avec TSA communique-t-il oralement ? Oui Non Depuis quand ?* A-t-il encore un retard ou un trouble de langage oral ?* Oui Non Est-il difficile à comprendre ?* Oui Non Est-il plutôt très à l'aise avec le langage (Asperger ou Autisme dit de haut niveau) ?* Oui Non Lui arrive-t-il souvent de ne pas comprendre certains aspects du langage élaboré ?* Oui Non Utilise-t-il le langage avec tous ses interlocuteurs ?* Oui Non S'oriente-t-il préférentiellement vers certains ?* Oui Non Utilisez-vous des moyens de communication alternatifs ?* Oui Non Lesquels ?* Images Objets Pictogrammes Signes (LSF ou Makaton) PECS PODD Tableaux de Langage Asssisté Supports informatisés Lesquels ?*Dans quels contextes les utilisez-vous ?* Faire des demandes Commenter Raconter des événements passés Autres Précisez dans quels contextes*L'enfant/adolescent utilise-t-il des outils ou supports spécifiques pour s'exprimer ?* Oui Non Lesquels ?*Dans quels contextes les utilisez-vous ?* Faire des demandes Jouer Raconter des événements passés Autres Précisez dans quels contextes*L'enfant/adolescent présente-t-il régulièrement des comportements problèmes ?* Oui Non Savez-vous interpréter et expliquer ces "crises" ?* Oui Non Mettez-vous en place des supports particuliers pour faire diminuer la crise ?* Oui Non Lesquels ?*L'enfant/adolescent avec TSA présente-t-il des troubles alimentaires ?* Oui Non L'enfant/adolescent avec TSA présente-t-il des troubles sensoriels ?* Oui Non L'enfant/adolescent avec TSA a-t-il eu un bilan sensoriel ?* Oui Non Bénéficie-t-il un suivi spécialisé autour de ces troubles ?* Oui Non Précisez le type de suivi*Pouvez-vous formuler une question qui vous tient particulièrement à coeur au sujet de la communication et à laquelle vous voudriez que les intervenants répondent absolument ?*Quel outil ou quel support pratique de communication envisagez-vous de mettre en place pour lequel nous pourrions vous aider ?*Utilisez-vous avec aisance l'informatique (ordinateur, Word, internet, ...) ?* Oui Non Autres informations que vous souhaiteriez transmettre aux intervenants en amont de cette formation*
