Le grand livre des réflexes : l'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement / Sally GODDARD BLYTHE

Public ISBD Titre : Le grand livre des réflexes : l'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally GODDARD BLYTHE, Auteur Editeur : Caen [France] : Ressources Primordiales Année de publication : 2020 Importance : 371 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517189-6-8 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble psychomoteur Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement. Ce livre est considéré internationalement comme la bible dans le domaine des réflexes. Sally Goddard Blythe y explique de manière très simple et concrète tout ce qu'il faut savoir sur les réflexes archaïques (primitifs) et posturaux : leur impact sur l'apprentissage, la cognition, le comportement, la manière de les évaluer, la théorie sous-jacente (neurologie et liens avec les sens), des suggestions pédagogiques... Cet ouvrage passionnera tout professionnel de la santé et de la cognition, toute personne qui s'intéresse au développement de l'enfant, à l'amélioration de l'apprentissage et à la posture. - Les réflexes archaïques (Moro, agrippement palmaire, tonique asymétrique du cou, fouissement, spinal de Galant, tonique labyrinthique, symétrique du cou) ; - Des réflexes primitifs au contrôle postural (Landau, amphibien, retournement, équilibre, sursaut, parachute) ; - Développement cérébral et réflexes ; Les sens et les réflexes (incluant la proprioception) ; - 15 tests de réflexes ; - Comment aider les enfant ; - Historique et recherches.[Résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Le grand livre des réflexes : l'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally GODDARD BLYTHE, Auteur . - Caen [France] : Ressources Primordiales, 2020 . - 371 p. ISBN : 978-2-9517189-6-8 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble psychomoteur Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement. Ce livre est considéré internationalement comme la bible dans le domaine des réflexes. Sally Goddard Blythe y explique de manière très simple et concrète tout ce qu'il faut savoir sur les réflexes archaïques (primitifs) et posturaux : leur impact sur l'apprentissage, la cognition, le comportement, la manière de les évaluer, la théorie sous-jacente (neurologie et liens avec les sens), des suggestions pédagogiques... Cet ouvrage passionnera tout professionnel de la santé et de la cognition, toute personne qui s'intéresse au développement de l'enfant, à l'amélioration de l'apprentissage et à la posture. - Les réflexes archaïques (Moro, agrippement palmaire, tonique asymétrique du cou, fouissement, spinal de Galant, tonique labyrinthique, symétrique du cou) ; - Des réflexes primitifs au contrôle postural (Landau, amphibien, retournement, équilibre, sursaut, parachute) ; - Développement cérébral et réflexes ; Les sens et les réflexes (incluant la proprioception) ; - 15 tests de réflexes ; - Comment aider les enfant ; - Historique et recherches.[Résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211

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Hypersensibilité sensorielle, la boîte à outils : comprendre et accompagner l'enfant hypersensible / Virginie CLAVEL 

Public ISBD Titre : Hypersensibilité sensorielle, la boîte à outils : comprendre et accompagner l'enfant hypersensible Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Virginie CLAVEL, Auteur ; Valérie FERRON, Auteur Editeur : Boucherville : Editions de Mortagne Année de publication : 2022 Collection : La boîte à outils Importance : 261 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-402-7 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble de l'intégration sensorielle ; Enfant ; Hypersensibilité sensorielle ; Intervention sensori-motrice Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Votre enfant montre des signes d'hypersensibilité sensorielle ? Alors ce livre est pour vous! Est-ce qu'il refuse de manger ou même de goûter plusieurs aliments? Est-il facilement incommodé par les étiquettes, les coutures ou les textures des vêtements? Porte-t-il souvent ses mains à ses oreilles lorsqu'il entend un bruit fort ou soudain? Est-ce que les soins d'hygiène personnelle sont une bataille constante? Et si plusieurs de ces réactions étaient provoquées par des particularités sensorielles? Dans ce guide, vous découvrirez ce qu'est l'hypersensibilité sensorielle et les défis qu'elle peut engendrer au quotidien; la source de certaines réactions ou de certains comportements de votre enfant; des stratégies pour prévenir ses crises et l'aider à s'apaiser; les professionnels qui pourront vous aider. Virginie Clavel et Valérie Ferron sont toutes deux ergothérapeutes.[résumé d'éditeur] Note de contenu : La couv. indique "Pour parents et intervenants" Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Hypersensibilité sensorielle, la boîte à outils : comprendre et accompagner l'enfant hypersensible [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie CLAVEL, Auteur ; Valérie FERRON, Auteur . - Boucherville : Editions de Mortagne, 2022 . - 261 p.. - (La boîte à outils) . ISBN : 978-2-89792-402-7 : 22 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble de l'intégration sensorielle ; Enfant ; Hypersensibilité sensorielle ; Intervention sensori-motrice Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Votre enfant montre des signes d'hypersensibilité sensorielle ? Alors ce livre est pour vous! Est-ce qu'il refuse de manger ou même de goûter plusieurs aliments? Est-il facilement incommodé par les étiquettes, les coutures ou les textures des vêtements? Porte-t-il souvent ses mains à ses oreilles lorsqu'il entend un bruit fort ou soudain? Est-ce que les soins d'hygiène personnelle sont une bataille constante? Et si plusieurs de ces réactions étaient provoquées par des particularités sensorielles? Dans ce guide, vous découvrirez ce qu'est l'hypersensibilité sensorielle et les défis qu'elle peut engendrer au quotidien; la source de certaines réactions ou de certains comportements de votre enfant; des stratégies pour prévenir ses crises et l'aider à s'apaiser; les professionnels qui pourront vous aider. Virginie Clavel et Valérie Ferron sont toutes deux ergothérapeutes.[résumé d'éditeur] Note de contenu : La couv. indique "Pour parents et intervenants" Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271

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LIV001040	INT.90 CLA	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

L'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation / HOPTOYS  

Public ISBD Titre : L'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : HOPTOYS, Auteur ; Isabelle BABINGTON, Préfacier, etc. Editeur : Montpellier : Hop'toys Année de publication : 2020 Importance : 35 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Hypersensibilité sensorielle ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Intervention sensori-motrice ; Perception sensorielle ; Sensorialité Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Vous souhaitez en apprendre plus sur l’intégration neuro-sensorielle et peut être créer une salle dédiée ? Vous êtes au bon endroit ! Voici un guide complet pour découvrir et comprendre l’intégration neuro-sensorielle (INS). Très largement pratiquée dans les pays anglo-saxons, l’intégration neuro-sensorielle fait de plus en plus sa place en France où de nombreux professionnels réalisent des formations pour l’intégrer dans leur pratique. Une raison simple à cela : l’INS fait sens dans le développement de l’enfant aux besoins particuliers et lui permet de faire des progrès dans tous les domaines. Vous trouverez dans ce guide : - La définition et l’explication de l’intégration neuro-sensorielle ; - Une méthodologie complète vous permettant de comprendre comment intervenir dans le cadre de difficultés d’intégration sensorielle ; - Des idées et conseils pour repenser les espaces et la société avec l’INS. [résumé d'éditeur] Note de contenu : Livre blanc Sous-type : Brochure En ligne : https://www.hoptoys.fr/img/cms/emarsys/501/Livre_blanc_integration_neurosensorie [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 L'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation [Texte imprimé et/ou numérique] / HOPTOYS, Auteur ; Isabelle BABINGTON, Préfacier, etc. . - Montpellier : Hop'toys, 2020 . - 35 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Hypersensibilité sensorielle ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Intervention sensori-motrice ; Perception sensorielle ; Sensorialité Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Vous souhaitez en apprendre plus sur l’intégration neuro-sensorielle et peut être créer une salle dédiée ? Vous êtes au bon endroit ! Voici un guide complet pour découvrir et comprendre l’intégration neuro-sensorielle (INS). Très largement pratiquée dans les pays anglo-saxons, l’intégration neuro-sensorielle fait de plus en plus sa place en France où de nombreux professionnels réalisent des formations pour l’intégrer dans leur pratique. Une raison simple à cela : l’INS fait sens dans le développement de l’enfant aux besoins particuliers et lui permet de faire des progrès dans tous les domaines. Vous trouverez dans ce guide : - La définition et l’explication de l’intégration neuro-sensorielle ; - Une méthodologie complète vous permettant de comprendre comment intervenir dans le cadre de difficultés d’intégration sensorielle ; - Des idées et conseils pour repenser les espaces et la société avec l’INS. [résumé d'éditeur] Note de contenu : Livre blanc Sous-type : Brochure En ligne : https://www.hoptoys.fr/img/cms/emarsys/501/Livre_blanc_integration_neurosensorie [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177

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LIV000841	INT.90 HOP	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Exclu du prêt

Intervention en ergothérapie basée sur le modèle de l'intégration sensorielle : illustration avec un cas clinique / Cécile DUFOUR in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(172) (juin 2021)

Public ISBD [article]  inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 33(172) (juin 2021) . - p. 328-334 Titre : Intervention en ergothérapie basée sur le modèle de l'intégration sensorielle : illustration avec un cas clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile DUFOUR, Auteur ; Sylvie RAY-KAESER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 328-334 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Etude de cas ; Enfant ; Ergothérapie ; Vie quotidienne Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Si très souvent, les limitations d'activités chez l'enfant sont relatées au travers de situations de handicap d'origine motrice, cognitive ou encore de faibles interactions sociales, la sphère sensorielle peut, elle aussi, être source de désorganisation des activités du quotidien. C'est avec le filtre du modèle de l'Intégration Sensorielle que cet article tente d'expliciter les difficultés que rencontrent un enfant et sa famille dans la vie de tous les jours. L'intervention de l'ergothérapeute formée à la méthode d'Intégration Sensorielle y est illustrée par un cas clinique. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 [article] Intervention en ergothérapie basée sur le modèle de l'intégration sensorielle : illustration avec un cas clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile DUFOUR, Auteur ; Sylvie RAY-KAESER, Auteur . - 2021 . - p. 328-334. Bibliogr. Langues : Français (fre) in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 33(172) (juin 2021) . - p. 328-334 Concepts : Thesaurus DOCautisme Etude de cas ; Enfant ; Ergothérapie ; Vie quotidienne Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Si très souvent, les limitations d'activités chez l'enfant sont relatées au travers de situations de handicap d'origine motrice, cognitive ou encore de faibles interactions sociales, la sphère sensorielle peut, elle aussi, être source de désorganisation des activités du quotidien. C'est avec le filtre du modèle de l'Intégration Sensorielle que cet article tente d'expliciter les difficultés que rencontrent un enfant et sa famille dans la vie de tous les jours. L'intervention de l'ergothérapeute formée à la méthode d'Intégration Sensorielle y est illustrée par un cas clinique. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216

Jouet à éclater (fidget popper) / [s.n.]

Public ISBD Titre : Jouet à éclater (fidget popper) Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Eindhoven [Pays-Bas] : Eddy toys Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Sensorialité ; TDAH ; Stimulation tactile ; Stimulation sensorielle ; Outil sensoriel ; Jeu ; Main ; Doigt Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Profitez de ce jeu anti stress en enfonçant les petites boules. Retournez le et recommencez à l'infini ! Simple à transporter avec sa taille d'environ 12 cm. Matière en silicone souple très facile à nettoyer à l'eau savonneuse. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 Jouet à éclater (fidget popper) [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Eindhoven [Pays-Bas] : Eddy toys, 2020. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Sensorialité ; TDAH ; Stimulation tactile ; Stimulation sensorielle ; Outil sensoriel ; Jeu ; Main ; Doigt Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Profitez de ce jeu anti stress en enfonçant les petites boules. Retournez le et recommencez à l'infini ! Simple à transporter avec sa taille d'environ 12 cm. Matière en silicone souple très facile à nettoyer à l'eau savonneuse. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217

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MAT000068	INT.90 JOU	Autre	CRA Bourgogne	16 - MAT. Matériel pédagogique	Exclu du prêt

Un modèle d'intervention cognitivo-fonctionnelle (Cog-Fun) en ergothérapie, auprès d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pauline DANTIN in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(172) (juin 2021)

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Mon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles / Myriam CHRETIEN-VINCENT

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Polyhandicap, handicap sévère : activités motrices et sensorielles / François BRUNET

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La pratique psychomotrice au sein d'ESMS / Isabelle DUBLOC in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)

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Prêt à apprendre avec les réflexes : évaluation neuromotrice et programme moteur / Sally GODDARD BLYTHE

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Programme d'intervention sur les particularités sensorielles : troubles du neurodéveloppement / Sabrina RUIZ

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Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent / Emmanuel MADIEU  

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Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jérôme BOUTINAUD

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Psychomotricité et troubles psychomoteurs : concrètement que faire ? / Anne BONNEIL

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Que pensent les élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme de la pratique du yoga en milieu scolaire ? / Annie-Claude BELISLE in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 98-99 (février 2024)  

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